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语文(心得)之小学语文中高年级学习习惯基本要求

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语文论文之小学语文中高年级学习习惯基本要求 <br />  一、课前预习 <br />  1、预习内容:认真阅读每组导语、所学课文、所学课文下的注释和思考与练习,大致了解新课的主要内容及新课的学习重点。 <br />  2、预习要求:(1)、通读课文三遍以上,在读的过程中画出课文中的生字词并认读,能借助工具书或联系上下文了解文中词语的大致意思,并在不懂的地方做上记号。(2)、了解课文的主要内容并能用简短的语言进行复述。(3)、借助网络、课后资料袋及工具书等查找与课文有关的资料,发挥各种学习资源在新课学习中的作用。 <br />  二、课堂学习 <br />  1、课前准备:课前将上课所需学习用品摆在桌面规定的位置上;上课铃声响后,应立即走进教室,安静地在座位上复习上节课的内容或者预习本节课的内容,等待老师上课。 <br />  2、上课要求:上课专心听讲,运用普通话与老师和同学交流,别人发言时,认真倾听,不随意打断别人的发言,不做与学习无关的事情;勇于提问,大胆发表自己的见解;积极回答老师的提问,声音响亮;提倡备有课堂笔记本,随时记录老师讲解中的重点知识,以备课后复习。 <br />  3、学习姿势:(1)、发言:上课发言或提出问题时,应先举手,得到老师允许后立正站好,再回答问题。举手时肘放桌面,五指并拢伸直,掌心向内;别人回答时应自动把手放下。(2)、坐:挺胸抬头,坐姿端正,两肘叠放在于课桌上,两脚平放于地面,距离与肩同宽。(3)、读:坐着读书时,两手分别握住书本的左右下角,放在课桌上,眼离书面一尺左右,书面与桌面成45度角。站着读书时应立正站好,双手拿书,左手握住课本下边中间,大拇指压住书的正面,其余四指放在书的背面,右手拿住书的右下角。读书时,声音要宏亮,要用普通话。(4)、写:书写时要做到&ldquo;三个一&rdquo;。即手离笔尖一寸,胸离桌沿一拳,眼离本面一尺。 <br />  4、自学与合作:要专心、自觉、迅速地完成自学任务。合作学习时,要与其他同学密切合作,不讲闲话,踊跃参与交流,积极发表自己的意见。 <br />  三、完成作业 1、及时复习当天的学习内容,及时解决自己没有弄懂的问题。 <br />  2、作业要独立、自觉、按时完成,严禁抄袭。遇到困难向老师或同学请教,理解后再独立完成作业。 <br />  3、正确记录作业内容,三年级学习使用钢笔,高年级用钢笔书写。作业笔色统一,完成后仔细检查。格式规范,页面整洁,书写工整美观。完成后仔细检查,错误之处要及时修改和订正。 <br />  4、早晨到校后,及时将作业交给组长。组长收齐后,及时将作业情况汇报给课代表。 <br />  5、课堂作业要在学校及时完成,不拖拉;做作业时,专心致志,不讲闲话,不交头接耳,认真钻研,认真书写。 <br />  6、老师讲解过的作业要及时订正,错误之处要加强练习巩固。 <br />  四、课外阅读 <br />  1、阅读要求:利用固定时间进行阅读。 <br />  中年级:(1)、在阅读活动中,有一定的阅读速度,有初步的鉴赏语言文字的能力。(2)、背诵一定量的格言警句、古诗及文章片段。(3)、有摘录、品味好词佳句的能力和习惯,每学期课外阅读总量不少于10万字。 <br />  高年级:(1)、在阅读活动中,进一步提高阅读速度。(2)、对文章有一定的鉴赏、分析能力,并主动从中汲取营养。(3)、能背诵较多的名家名篇或片断,有摘录好词佳句及文章精华的能力,并对阅读内容学习归纳分类。(4)、对优秀诗文篇段熟读成诵,每学期每年级课外阅读总量不少于20万字。 <br />  2、阅读内容。 <br />  (1)必读内容:课本、语文读本。 <br />  (2)推荐书目:由各学校结合实际选择3&mdash;4本优秀读本推荐给学生。 <br />  3、阅读形式。 <br />  中、高年级学生独立阅读。学校和班级要开展形式多样的阅读活动,定期展示交流学生的课外阅读积累的成果。 <br />  五、复习评价 <br />  1、复习要有计划:要按单元和学期拟定合理的复习计划;在老师的指导下能对学过的各项内容进行归类复习。 <br />  2、自我评价内容:默字、朗读、口语交际、阅读、习作。 <br />  3、自我评价方法:(1)、可以分项、分时间段自我评价。(2)、可以在老师指导下采取口试、笔试等一些自我评价方式。(3)、可以自评和互评。 <br />  六、课外活动 <br />  1、在生活实践中学习语文。积极参加各...

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发布时间:2023-01-16 13:43:37 页数:4
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文章作者:U-67198

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