首页

语文(心得)之培养学生合作学习的习惯

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

语文论文之培养学生合作学习的习惯 <br />  我们的模式教学,无论从学习的各环节看,还是从学生的发展来看,都应该这样。从大处说,学生对文本整体的把握需要我们引导训练,从小处说,学生合作学习的一言一行都需要我们逐步教育学生的。 <br />  一、 按照儿童发展规律及语文学习特点,循序渐进 <br />  培养小学生良好习惯,应当按照儿童少年的身心发展规律,循序渐进。培养学生良好的学习习惯,从低年级起,就得从上课集中注意力听讲,有始有终认真完成作业等最基本方面进行规范和训练。对于我们的语文教学而言,培养学生的合作能力,可以从字、词句的学习入手,之后再进行段、篇,甚至单元教学。只要有了一定的合乎发展规律的“序”,就能收到良好的教育效果。 <br />  二、 克服不良的习惯 <br />  培养小学生良好习惯,必须从引导他们克服不良的习惯入手。因为小学生既有很大的可塑性,又在以往的发展中初步形成了一些习惯,包括不良习惯。如:得纠正他们与别人交流中随便插嘴的不良习惯。我在课堂上为了不影响学习的气氛,又使学生与教师的配合默契,常用一些动作指导或身体语言作为提示。如:有个别同学坐姿不正,我就做伸直腰的动作提示。用动作提示,既减少了与课程内容无关的语言、又能让学生注意力集中,不至于影响课堂教学气氛。又如:发现个别学生打断别人发言,随便插话,我就向他摆摆手,然后做一个举手的动作,这样学生就自然明白老师叫他发言要举手了。纠正不良合作学习的习惯,利于学生养成良好的合作习惯,能减轻教师的负担,有利于教师把更多的时间和精力投入到提高课堂教学效率和质量上,形成教学及学生学习的良性循环。 <br />  培养小学生良好习惯,最主要的是要调动他们本身的积极因素,发挥他们的主观能动性和主体作用,提高他们的向上进取意识。进而引导学生善于积累,从养成一个最基本的学习习惯到逐步养成许许多多的良好习惯,从一次实践到以后的多次磨练。对于我们来说,必须从学生的实际水平,学习的文本特点及学习的事实现场出发,逐步达到我们理想的效果。 <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:40:40 页数:2
价格:¥3 大小:23.50 KB
文章作者:U-67198

推荐特供

MORE