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语文(心得)之识字教学创新记

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语文论文之识字教学创新记 <br /> 识字教学创新记 <br />  湖北省宜昌市伍家岗区实验小学 欧阳莉 <br />  【教学前后】 <br />  这是我语文教学中又一次新的尝试。 <br />  记得去年春天,我校按惯例将举行&ldquo;创新杯课堂教学比赛&rdquo;,这是对全校教师课堂教学当时能力的一次考察,也是给教师们提供了一次展示自我的机会。那时,我正担任一年级语文教师。而一年级语文教学中的一个教学重点就是识字教学。我们使用的是新改编的实验教材,在过去的基础上,增加了识字量。那么,识字教学的方法也不能因循守旧了,必须按照新课标的要求来进行教学方法和学习方法的变革。因此,这次教学比赛也必须体现新的教育观念,体现新课标在语言环境中识字、培养学生自主识字、创造性识字的要求。 <br />  我将这次教学比赛当作锻炼、提高自己的一个机会,为了能真正有所收获,从选课题到最后比赛结束,我经历了一次艰辛的精神跋涉。为了制作课堂教学所需要的多媒体课件,我连续三天加班至凌晨3点,眼睛都熬肿了。而教案的设计、撰写更是煞费苦心、几易其稿。写教案也是一种创作,而创作总是痛苦的。 <br />  精心准备过的课堂教学是精彩的、充实的。我作为执教者在这次课堂教学中真正体会了教学的快乐,体会到和学生共同学习共同收获的成就感。而学生在这次学习中也找了新的学习方法,思维的火花在学习活动中得以闪现,观察能力、审美能力和说话能力都得到很好的培养。同时,也感受到学习的快乐。这次教学最后获得本次比赛的语文教学一等奖。我深知这不仅仅是对我本次教学的肯定,更多的是对教学创新意识的一种倡导和鼓励。 <br />  【左右为难的选择】 <br />  其实,比赛通知下来的时候我根本不知道自己该选择教什么样的课型。一般,比赛的时候老师们都选择阅读课的教学,那么,我是不是也和大家一样选阅读课文呢?然而,我又想到我们区教研室目前对低年级重点研究的是识字教学,前不久还听过一次识字教学示范课,我能不能将听课所获得的感悟在这次教学中进行运用,锻炼一下自己呢?尽管同事们告诫我识字教学太单调,很难出彩,若想获奖是有难度的。一时,我的确变得左右为难、无所适从。可是,后来我又深思,教学比赛的目的也是为了推陈出新,激发教师的创新意识,培养创新能力,从而提高课堂教学水平。那么,我参与比赛最终的目的不是为了获奖,而是为了提高自己的课堂教学能力。过去,我们学校还没有集体研究过识字课的教学,那么就把这次比赛当作一次校内研究课吧。 <br />  最终,我确定了教学主题──识字教学,课题是一年级下册《识字4》,这是一首儿歌,描写的是夏季郊外飞虫及水生物的活动。要求读懂短文的意思,重点掌握本课生字的读音、字形、和书写。要认识文中11个生字,会写4个生字。 <br />  可爱的导游阿姨 <br />  在这次教学中,我扮演的是一位和蔼可亲的导游阿姨。为了更情景化,开课前我就将自己稍作了一番装扮,穿了一套鲜亮活泼的便装,头上还戴上一顶小巧休闲遮阳帽,一副外出旅游的打扮。那么开课就以&ldquo;导游阿姨&rdquo;带领同学们外出郊游开始,一路上我们饱览郊外&ldquo;美景野趣&rdquo;。并且我们还遇到了许多可爱的&ldquo;伙伴&rdquo;──蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓等等各种生物,我们和他们热情地打招呼(读生物名称)。&ldquo;旅途&rdquo;劳累时,我和同学们还稍作休息,我们用游戏的方式消除疲劳(和生字交朋友,即用生字口头组词)。总之,从&ldquo;出发&rdquo;到结束,我一直是学生的伙伴,是他们遇到困难时的支持者,是他们有所收获时的赞美者。那时,我已不是威严的老师,而是一个没有脾气又特别温和的导游阿姨了。从而,整节课的学习活动都是轻松而愉快的。 <br />  【教学与艺术其实并不遥远】 <br />  新课标作指导,根据我班学生的实际学习能力和水平我精心设计了教学过程,努力要在本次教学中培养学生创造性的去识字的能力。下面,我将展开谈本次教学中的学习过程和我的体会。 <br />  向美术借用瑰丽的色彩,享受从视觉开始。识字课我们先不看字,让我们先来欣赏一幅美丽的风景画。于是,我说我是导游阿姨,要带同学们去郊游,同学们一看我的装扮就开心起来。趁着同学们高兴,我将一幅色彩明丽的风景画展现在电视屏幕上,让学生在想象中去欣赏、感受郊外的美景:那黄灿...

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发布时间:2023-01-16 13:42:36 页数:10
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文章作者:U-67198

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