语文（心得）之如何让语文课丰富和生动

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语文论文之如何让语文课丰富和生动 　　常常有学生夸我的课上得生动有趣，细问其原因，倒不是因为我对课文研究得有多深刻透彻，真正让他们感兴趣的，往往是课文以外的东西，其实，归结起来，是因为我上爱多“四讲”。 　　1、爱讲故事，介绍作者的时候，我总会找一些他们的故事，在故事当中，了解其为人，比如讲孟浩然的时候，我就讲他见唐玄宗的故事。话说孟山人一心想做做官，常叹自已怀才不遇，可没想到在王维的府中，唐玄宗不期而至，他老兄一头躲进了床底下，出来之后，还呈上一首诗说是“不才明主弃，多病故人疏。”好嘛，一句话得罪了两个人。一个沽名钓誉又极想做官者的形象就出现了，再与李白相比，他的隐居之态可想而知。诗才之高下，人品之高下一目了然。读诗不仅是读诗，还是在读人，学文不仅是学文，也是在学做人。 　　2、爱讲自己，我常常讲自己的感受，自已小时候的故事。和学生有了亲近感。我记得在讲史铁生的《我与地坛》，我就讲我和我母亲的故事，在唏嘘感叹中，他们也打开了话匣子，讲起了自己父母的故事。有时候，我也会把我的人生感悟讲给他们听，记得印象最深刻的是我第一次参加高中同学聚会，十二年前，我们都在同一起跑线上，就象我们的学生一样，十二年后，很多的人的人生轨迹都不一样了，我们去分析最成功的，在高中时，他们都是什么样子。我和学生们一同探讨人生最重要的是什么，现在我们现在又该做些什么。 　　3、爱讲社会，中国有句话叫，以史为镜，可以知古今，以人为镜，可以知得失。有时候，历史又是这样惊人的相似，很多外国作品，很多古代作品，到今天都是很有指导意义的。比如在讲《套中人》时，我们也调侃自已何尝不是别里科夫呢，在讲柳宗元的《种树郭橐陀传》时，也讲讲学校里，领导看似爱师，其实害师，老师中看似爱生，其实害生的做法，让他们对真实的社会有了更多的认识。 　　4、爱讲新闻，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书早已out了，家事国事天下事，事事关心，才是正道，也才能更辨证的看世界。 　　特别是在每节课的课前演讲，简直就成了学生时事讨论的大讲坛，虽然有时偏激，有时片面。但是在交流中，探讨中，我们课堂更丰富了。 　　有人说，学诗工夫在诗外，我的语文课，有时，工夫也在课外。

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发布时间：2023-01-16 13:42:18 页数：2

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文章作者：U-67198

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