语文（心得）之人物传记阅读复习方法指导

语文论文之人物传记阅读复习方法指导 <br />　　一、人物分析 <br />　　⑴。概括传记中叙写传主哪几件事情（人生经历）； <br />　　⑵。概括传主的主要思想性格； <br />　　⑶。概括传主一生中取得的主要成就； <br />　　⑷。概括传主取得成功的主要因素； <br />　　⑸。分析传主的情感； <br />　　例1.请分段简述钱伟长的人生历程（不必涉及具体时间）。（5分） <br />　　答。【①钱伟长出身于书香门第，幼时受过良好的家庭教育。②少年时代进入清华物理系学习。③大学毕业后去欧美留学，在国外跟随名师学习。④抗战胜利后回国工作，生活艰辛却拒不赴美。⑤解放后，积极工作，成绩斐然。⑥&ldquo;文革&rdquo;期间坚持工作，取得成就。⑦改革开放后，出任上海工业大学校长（前5点缺1点扣1分。）】 <br />　　例2. 从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响？（6分） <br />　　（1）青年时代听谭大勋讲授《述学》，临摹《舆地图》。 <br />　　（2）赴京参加会试，结识了许多名流学人，拓展了学术视野。 <br />　　（3）在日本搜访典籍，校勘珍本。 <br />　　（4）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。 <br />　　例3. 根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。（5分） <br />　　①对绘画艺术的毕生追求和热爱；②丰富、传奇、坎坷的人生经历； <br />　　③独特的生活态度（或十分低调，深居简出，淡泊明志。）（如两个都答，只能算1点）； <br />　　④涉猎广泛的阅读；⑤对社会人生的关注与思考；⑥孤傲、顽固的自信。（或不从流俗的个性）1点1分，答对5点得满分。 <br />　　二、作用题 <br />　　1、引用的作用 <br />　　引什么：1.引传主自己说的话2 引日记、诗文、作品、书信 3.引别人对其议论性评价性的话 <br />　　作用&mdash;&mdash;四个维度：文本、传主、读者、作者 <br />　　1.体现传记的真实性，印证作者的观点。 <br /> <br />　　2 .增加文采，增强文章的可读性感染力、表现力 <br />　　增强作品历史深度和情感力度的作用。 <br />　　3 . 对人物形象塑造起辅佐作用 <br />　　4. 突出和深化传主形象，体现传主的人格魅力 <br />　　（思想、情感、精神、内心世界） <br />　　有助于读者更好地了解传主的精神。 <br />　　5.他人的评论或者形象侧面烘托传主的形象，对人物做出客观公正的评价 <br />　　例1、文本分别引用了著名女导演黄蜀芹、电影学院倪震教授、上海电影集团总裁任仲伦、电影放映员陈文亭四个人对谢晋电影的评述，请简要分析这些评述在文中的作用。 （5分） <br />　　答：（1）这些人身份、地位各不相同，但都从事与电影相关的工作，对谢晋和他的电影比较熟悉，所以引用他们的评述，可以使文章真实可信，体现了新闻的真实性。 <br />　　（2）引用他们的评述能够突出谢晋在电影艺术上的巨大成就。他的电影真实地反映了特定的时代中中国人民的命运和精神，给后代留下了宝贵的财富。 <br />　　（评分标准：第（1）点&ldquo;身纷、地位各不相同&rdquo;1分，&ldquo;对谢晋和他的电影比较熟悉&rdquo;1分，&ldquo;真实&rdquo;1分。第（2）点&ldquo;更加能够突出谢晋的成就&rdquo;1分，&ldquo;谢晋的的具体成就&rdquo;1分。） <br />　　例2、文章多处引用居里夫人的日记和信件有什么作用？ <br />　　（1）最真实地表现传主本人当时的生活、工作、和思想的实际情况，走近传主的内心世界。 <br />　　（2）以显示传记本身的真实性、生动性、行文的多样性。 <br />　　2 、类比（对比）的作用。 <br />　　更好的了解传主，烘托人物形象，使人物形象更加有个性更加鲜明。 <br />　　例1、文章的传主是林斤澜，作者为什么用大量篇幅写汪曾祺和张爱玲两位作家？（5分） <br />　　例2、（2012，广二模）文中多次将嵇康与诸葛亮相提并论，这样写有什么作用？（5分） <br />　　答：（1）以读者熟知的诸葛亮作比（类比），有助于读者更好地了解嵇康其人； <br />　　（2）表明嵇康也像诸葛亮一样优秀，但命运不济； <br />　　（3）表达了对嵇康的敬佩和对其不幸命运的惋惜之情。 <br />　　［5分。类比及作用，2分；优秀和命运对比，1分；作者感情2分。意思对即可。］ <br />　　3、景物描写的作用 <br />　　①环境自身的作用&mdash;&mdash;交代时间、地点 <br />　　渲染气氛、奠定基调 <br />　　②对塑造人物的作用&mdash;&mdash;表现人物的性格/品格 /精神面貌 <br />　　烘托人物的心情、表现人物的情感、揭示人物的心理 <br />　　③对表现主题的作用&mdash;&mdash;象征意义（一般在结尾）、揭示主题、深化主旨 <br />　　4、细节描写的...