语文（心得）之让学生“乐”读

语文论文之让学生&ldquo;乐&rdquo;读 <br /> 　　&ldquo;读书破万卷，下笔如有神&rdquo;这是语文教学中的千年古训，也是我们现代人开展读书活动所遵循的原则。响应上级的号召，开展&ldquo;读书节&rdquo;活动，认真落实&ldquo;真正让小学生少做题，多读书、读好书，促进小学生语文综合素养的全面提高&rdquo;新课程标准的要求，利用阅读课、课前、课余的时间开展读书活动。为了收到良好的效果，根据我的教学经验，我打算从以下做好学生阅读方法的指导。 <br /> <br />　　一、 激发读书兴趣，营造读书氛围，拓宽课内外阅读渠道。 <br /> <br />　　苏霍姆林斯基曾说：&ldquo;学校教育的缺点之一，就是没有那种占据学生的全部心灵的真正的阅读。没有这样的阅读，学生就没有好的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。&rdquo;笔者认为要让书籍能够占据学生的心灵，就必须营造浓厚的读书氛围，保证学生的读书时间和空间，激发学生的读书兴趣。 <br /> <br />　　1、大力营造&ldquo;读书&rdquo;氛围 <br /> <br />　　在平时的教育教学中，大造阅读的声势，在班内建立&ldquo;图书角&rdquo;，安放图书橱，把学生自带的、喜爱的图书装进书橱，以确保可供学生阅读的图书源源不断；同时，还鼓励学生利用阅读课和课余的时间，到学校图书室、阅览室借阅图书。另外，在教室墙壁上还设置&ldquo;书海拾贝&rdquo;、&ldquo;读书园地&rdquo;、&ldquo;阅读指南&rdquo;等版块，包含读书心语、美文摘选、佳作赏析等内容。班内书香萦绕，学生置身其中，天长日久自然会养成读书的好习惯，情操必定受到良好的陶冶。 <br /> <br />　　2、开辟课内外阅读渠道，激发读书兴趣 <br /> <br />　　在开展阅读课之初，一部分学困生对读书缺乏兴趣，他们觉得读书是一件很枯燥的事。苏霍姆林斯基认为&ldquo;学习困难的学生更需要阅读，正像敏感度差的照相机底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生头脑需要科学知识之光更长久的照耀，不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，需要阅读、阅读、再阅读&rdquo;从这段话里我们不难看出，改进学困生的方法在于阅读而不在于其他，也正如古人所说的&ldquo;书尤药也，善读之可以医愚。&rdquo;在平时的教学中，我尝试运用&ldquo;生生互动&rdquo;的方法让学困生也动起来，时间一长，同学们徜徉书海，畅谈心得的兴致，一些学困生也一定动心，会慢慢的也加入进同学们的行列。在每次读书活动之后，特别关注学困生，询问他们读后的感受，设法给他们借阅他们想读的书。这样按&ldquo;需&rdquo;阅读，学困生的读书兴趣自然就高起来。丰富的读书活动让学困生产生了阅读的动力，他们也与书&ldquo;亲近&rdquo; 起来。不少学困生摒弃了懒散、贪玩的坏习惯，走进了阅读的大家庭，找到了一条属于自己的学习之路。 <br /> <br />　　二、 授之以&ldquo;渔&rdquo;，让学生真正学会阅读 <br /> <br />　　阅读讲究的是数量和质量的结合，没有一定的数量作保证就没有质量可言。虽然古人说的&ldquo;才高八斗，学富五车&rdquo;有些夸张，但语文新课标中也明确规定：&ldquo;小学生课外阅读量五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。&rdquo;这就将阅读的数量界定了。有了数量才能谈质量，正如诗圣杜甫在诗中说的&ldquo;读书破万卷，下笔如有神&rdquo;。如果只求数量，不能保证阅读的质量，通过课内外阅读提高学生的文化、思想素养也是难以实现的。古人云：授人以鱼，不如授人以渔。教给学生课内外阅读的方法是很有必要的。 <br /> <br />　　1、学会精读。阅读是一种与作者心灵沟通的过程，多阅读，可以丰富学生的大脑，美化学生的心灵。阅读分为精读和略读，略读是粗略的读，为的是博采，精读要读透读懂，精读和略读相辅相成。针对小学生读书不用心，所得甚少的现状，我在班级中专门设立了阅读赏析课，目的就是为了指导学生学会精读。引导学生从作品的语言表达和思想内涵去分析、积累、背诵，培养学精读感悟的能力。让学生做到读书与思考同步，即读有所思，思有所悟，悟有所得。 <br /> <br />　　2、学会选择读书。知识如烟波浩淼的大海，书多如沙砾，寮如繁星。在此中间有一部分书需要精心研读，有一部分书要远离（内容不健康地书）。读一本好书就像与一位高尚的人交谈，读一本坏书比不阅读还糟糕，因此，对于小学生课内外读什么书，我做了精心的指导。根据新课标要求的小学生各年龄段阅读书的篇目，采取了向学生推荐和向家长列书目清单介绍的方法，让学生和家长有选择性的购买、阅读书籍，以提高学生阅读的质...