语文（心得）之浅谈信息技术在语文学科教学中的重要作用

语文论文之浅谈信息技术在语文学科教学中的重要作用 <br />    山西省忻州市开发区学校    赵爱香 <br />    信息技术与学科的整合就是在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，将信息技术和学科的教学过程紧密地结合起来，把信息技术作为工具和手段渗透到其它学科的教学中，把信息技术与学科教学整合在一起。正是因为信息技术极大地拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源，为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进行，使终生教育、学习化社会的构想得以实现。因此，信息技术不只是帮助教师传授知识的手段，更是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进行素质教育的工具。同时信息技术教育与其他学科的课程整合，可以深化学科教学。 <br />    作为语文教师，我深深地体会到了信息技术在语文学科教学中的重要作用。下面我以《中国圆梦飞天路》为例具体谈谈信息技术与语文学科的有效整合。 <br />    《中国圆梦飞天路》这篇文章讲的就是&ldquo;神舟&rdquo;五号载人飞船成功飞天，圆了中国飞天的梦想。其中重点讲了3部分内容：飞天梦的产生、圆梦飞天路、发射成功的意义及祝愿。由于学生对祖国航天科技的了解甚少，给学习本文造成很大的困难，正好通过信息技术这一教学媒体来形象直观地再现&ldquo;神舟&rdquo;五号载人飞船成功飞天的壮观场面，在情境中引导学生边读边悟，从而激发他们强烈的民族自豪感。另外，神舟&ldquo;五号载人飞船发射成功的意义&mdash;&mdash;&rdquo;神舟&ldquo;五号载人飞船的发射成功，是我们伟大祖国的荣耀，它表明了我国综合国力的提升，增强了中国作为经济大国的世界影响力，标志着中国人民在攀登世界科学高峰的征程上，又迈出了具有重大历史意义的一步&mdash;&mdash;学生们也很难理解。为了发挥信息技术的作用，有效利用网络中关于&rdquo;神舟五号&ldquo;、&rdquo;神舟六号&ldquo;载人飞船和&rdquo;嫦娥一号&ldquo;月球探测卫星等现有资源，把信息技术与学科教学进行整合，发挥设备的最大潜力，在有限的物质基础上，高效率高质量地完成本课的教学，我遵循新课程标准和大语文观的理念，确定如下[教学目标]： <br />    1、正确、流利、有感情地朗读课文，增强民族自豪感。 <br />    2、通过&rdquo;神舟&ldquo;五号载人飞船成功飞天的壮观场面和全世界其它国家对&rdquo;神舟&ldquo;五号载人飞船成功发射的看法，体会现代科技发展的重要意义。 <br />    3、结合收集的资料谈谈祖国的科技发展之迅猛，树立为祖国做贡献的远大理想。 <br />    [教学重点]： <br />    1、有感情地朗读&rdquo;神舟&ldquo;五号载人飞船成功飞天的壮观场面的段落，想象当时人们的万分激动的心情，体会祖国科技发展的重要意义。 <br />    2、结合&rdquo;神舟六号&ldquo;&rdquo;嫦娥一号&ldquo;的成功发射等资料来谈谈祖国科技的迅猛发展，增强民族自豪感，从小树立为祖国做贡献的远大理想。 <br />    [教学难点]： <br />    结合文本和资料来感受、体会祖国科技发展的重要意义。 <br />    [教学过程]： <br />    1、谈话导入，激发情感。2、整体感知，理清层次。3、品读文本，感受成功。4、拓展资料，体会意义。5、提高认识，重树理想。 <br />    在这五部分的教学中，信息技术发挥了极大的作用，实现了如下的整合效果。 <br />    （一）、多媒体创设轻松愉悦的情境，激发了学生浓厚的学习兴趣。 <br />    在轻松明朗的钢琴曲中，多媒体出示了宇宙背景画面，同时出现了教师富有感情的导入语：&rdquo;每个人都有自己的梦想，有的人梦想自己成为科学家，有的人梦想自己成为艺术家，还有的人梦想自己成为作家&mdash;&mdash;然而，好梦成真是多么地难！有一个梦想经历了几千年，才成为了现实。这是怎样的一个梦想，又是怎样成为现实的，这节课我们一起学习《中国圆梦飞天路》。&ldquo;在这种多媒体情境中，学生自然而然产生了好奇，浓厚的学习兴趣被充分调动起来后，进而就会主动积极地投入下一环节的学习。 <br />    （二）、多媒体展示文章主要内容，给学生留下完整、深刻、清晰的印象。 <br />    学生对文章的理解要从整体感知文章的主要内容入手，因而，文章的主要内容一定得弄清楚，还要有完整、清晰的了解。多媒体通过活泼新颖的画面展示文章的主要内容：飞天梦的产...