语文（心得）之浅谈如何运用课本创造性地组织语文教学

语文论文之浅谈如何运用课本创造性地组织语文教学 <br /> 　　巧&ldquo;照本&rdquo;，妙&ldquo;宣科&rdquo; <br />  <br />　　&mdash;&mdash;浅谈如何运用课本创造性地组织语文教学 <br />  <br />　　宿松县城关初中   张琴 <br />  <br />　　各位朋友，在进入正题之前，请大家和我一起来做一项统计。在初中阶段平均每周有6节语文课，其中大约有4节课是用来阅读讲解课本内容，另外平均每周还有两节早读课，同学们大多也是手捧课本放声诵读。据此统计，语文课本的使用时间占据了语文课堂的6/8。由此可见，能否创造性地&ldquo;照本宣科&rdquo;事关语文教学的成败。下面我想和各位读者朋友交流如何运用课本创造性地组织语文教学。 <br />  <br />　　话题一：准点切入，四两拨千斤。 <br />  <br />　　灯光下，捧起一本新教材，我郑重地打开，总感篇篇佳作，字字千金，每一篇课文里都蕴含作者生命与智慧，堪称厚重。作者用一个个方块字筑起一座座装满知识和智慧的宝库。即便我们是每一节课滔滔不绝也会有余言未尽之感。若能准点切入，就可能让学生在有限的课堂上学到尽可能多的知识，达到&ldquo;四两拨千斤&rdquo;的效果。寻找切入点也有一些基本的规律。 <br />  <br />　　首先，一般要注重讲解文章开篇部分。&ldquo;好的开头是成功的一半&rdquo;，入选的文章，大多在这方面做得很好。在教学中，要注意从这里去找寻那一根解读作者智慧的钥匙。例如在教《伤仲永》一文时，开往篇第一句是&ldquo;金溪民，方仲永，世隶耕&rdquo;。其中&ldquo;世隶耕&rdquo;三字就很有深意，若在此设计几个问题，或许就能打开全文。如1、在平时的作文中，你会从哪些方面介绍一个人？2、你认为同学们所说的中，哪些是必需介绍的，哪些是可以选择介绍的？3、作者要介绍方仲永时，选择介绍了哪些方面的信息？4、你能说说作者选择介绍&ldquo;世隶耕&rdquo;的用意吗？（请结合课文内容回答）用一连串的问题引领学生进入作者的思维空间，去感受作者的创作智慧。 <br />  <br />　　再如《最后一课》的开篇：&ldquo;那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。&rdquo;若能好好把握也可找到学习全篇的突破口。如1、&ldquo;普鲁士兵&rdquo;是什么人？他们为什么会出现在这儿？2、&ldquo;画眉在树林边宛转地唱歌&rdquo;与&ldquo;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练&rdquo;描写的景物有什么不同？3、这两处分别叫什么描写？在全文中起什么作用？4、&ldquo;这些景象&rdquo;指的是哪些景象？5、看到这些景象，小弗郎士是怎么想的？这叫什么描写？6、他这么想对吗？读到这里你觉得他是一个什么样的人？让同学们在讨论交流中去体会描写语言神奇的表达效果，区分自然环境描写和社会环境描写，认识小说要素之&ldquo;环境&rdquo;和&ldquo;人物&rdquo;，从而感受小说大师的风采。 <br />  <br />　　其次，要学会从文章最精彩最易理解的部分找切入点。什么是最精彩的？这里指最有吸引力，最能激发学习兴趣的内容。什么是最易理解的呢？这要结合儿童的认知能力来分析，直观形象具体写实的接近学生生活的内容一般是易理解的；抽象的写虚的离生活较远的内容一般都是难理解的。由易入难，符合一般的认知规律。如七年级下册《土地的誓言》是一篇精美的抒情散文，学生平时以学习记叙文为主，对于抒情性的文章，理解起来有一定的困难。若抓住文中两处精彩的描写，带领同学们反复诵读，以此激发学生的学习兴趣，由具体的描写到抽象的抒情，切入全篇，理清文章的脉络，体会作者思乡爱国情怀，感受抒情散文的特色。 <br />  <br />　　朋友，你或许会问&ldquo;如此细嚼慢咽，你几堂课才能学完一篇文章？&rdquo;是啊，这的确是一个需要解决的问题。 <br />  <br />　　话题二：虎头蛇尾，给学生自主探索的空间。 <br />  <br />　　螃蟹是美味之一，初次食之，真有一种不知所措的感觉。此时若有服务员帮你打开螃蟹的上壳，露出那满是油膏的蟹黄，接下来的工作想必是无需别人代劳了。赏美文有时真的如同品美食，当同学们不知所措的时候，我不防也做一回服务员帮他们打开那&ldquo;螃蟹&rdquo;的上壳，剩下的就让同学们自己支探究。记得《爸爸的花儿落了》一课，篇幅较长，构思巧妙，语言隽永。若...