英语（心得）之小议七年级英语入门教育

英语论文之小议七年级英语入门教育 <br />　　吕晓兰 <br />　　英语对于七年级学生来说是一门全新而陌生的学科。虽然这些学生小学接触过英语，但学生的语言基础差，学习的环境也不好，学生只有在课堂上接触到英语，平时很少用。因此，从七年级一开始培养学生的学习兴趣，对推动整个中学阶段英语教学都很有作用。 <br />　　一、兴趣培养 <br />　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，学习英语也如此。如果教学得法，就会取得很好的效果。要取得很好效果，培养学生的学习兴趣尤为重要。 <br />　　教师首先要深入学生，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐 情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。 <br />　　其次课堂上要为学生创造轻松、愉快的学习环境。教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学。精神要保满，表情要轻松愉快；目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁；语言要纯正、地道、流利；板书要规范、漂亮，版面设计要合理醒目等。为了淡化传统教学给人们的印象。教师要“寓教于乐”“动静结合”“学用结合”“师生配合”。 <br />　　再次要不断改进教学方法。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，选择不同的方法。以七年级刚开学学字母教学为例，26个字母说起来很简单，但真正教得快、教得准、教得好，让学生学得有趣味，也并非是件易事。教师可把字母做成卡片让学生做字母排队游戏，分组进行字母排队比赛，教唱字母歌。这样做学生学得快而好，还锻炼学生的观察能力，反应灵敏能力。 <br />　　二。习惯养成 <br />　　七年级学生天真，活泼，兴趣浓，模仿力强，记忆力好，这是培养他们养成听说英语习惯的好条件。首先要引到他们多开口。由于英语的有些发音听起来可笑，大多学生不敢开口，刚开始学的对话教多，要多让学生表演对话。其次重视背诵课文。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。教学时可让学生先听录音，再自己大声读，然后再背诵。同时要抓好书写，比如大小写，单词间距，标点等，让学生比一比看谁写的好，并让同桌互相订正，使他们认识到自己的不足，努力过好书写关。 <br />　　三、学法指导 <br />　　古人云；“授人以鱼，只备一饭只需；授人以渔，则可终生授用。”在英语教学中教给学生恰当的学习方法，可以取得事半功倍的效果。刚开学单词记忆，有些学生一个单词写了一百多个还是记不下，这样既花费了时间也没有多大效果。教师要教会学生用科学的方法记忆，不要死记硬背，练习用音标记忆单词。比较长的单词把他分解开来，划分成几个部分来记，这样就简单多了，样就很轻松的扫除了这个“拦路虎”。 <br />　　学习英语离不开听和说的训练。听的方法有多种：侧耳细听、边听边记、边听边写、边听边说等。我们要告诉学生并施之以训练的是怎么听和听什么，要让学生习惯于聚精会神地听老师说英语、听同学说英语、听录音英语等。英语说的能力在很大程度上有赖于听的能力，在听的基础上，学会开口讲英语。教师应该帮助学生养成良好的讲英语的习惯和口头交际的习惯与方法。让学生由学说英语，做到学必说，学必开口，进一步做到听说结合，会听敢说。 <br />　　四、重视基本知识的掌握运用 <br />　　学习英语的目的除了听说之外，还有读和写，语法和句法。读的方面，可以让七年级学生读一些短小的故事和文章；写的方面，可在七年级开始时，与课文结合起来，写一两句或一小段有关的话题短文或短信。基础知识中除了常见的语法教学之外，其中一个重要的方面便是词性的掌握。学生对于基础的几类词性还难以分清，故在七年级英语入门时，便要开始教会学生去区分不同的词性。这样，为今后的语法教学将起到至关重要的作用。 <br />　　总之，七年级英语入门教学是整个初中英语教学中极其重要的一环，将为今后三年的英语教学和学习起到很重要的奠基作用。“良好的开端是成功的一半”，作为一名七年级的英语教师，应该站在整个初中英语教学甚至是整个中学阶段英语教学的高度，悉心钻研教材，融会贯穿，精心教出，为今后的英语教学打下坚实的基础。 <br />