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英语(心得)之英语教学经验总结:把好入门关,一路畅通

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英语论文之英语教学经验总结:把好入门关,一路畅通 <br />  由于处在课改的年代,我已经历多次教材变革。几年的英语教学,我一直处在积极摸索,大胆尝试,勇于创新的教学改革实验中。每次使用新教材,我都感到无比兴奋,觉得既有时代新鲜气息,又具有挑战性。对于当前的农村英语教学,起点和城市有别。这就要农村教师摸索出自己的一条路,既不落伍,也不脱离现实。农村英语教改的步伐不能迈得太快,要把传统与现代有机结合起来,我想在此谈点入门教学的心得。 <br />  英语教学的关键是过七年级这个入门关,在七年级,如果学生入不了英语这个门,到了高年级,他们将徘徊于门外,任凭如何努力,学生也是&ldquo;门外汉&rdquo;,作为外语这门新课程,学生的兴趣非常浓厚。可以说,七年级课堂上最热闹,最响亮的是英语课。能否把这种势头永远保留下去,就看你能否将兴趣转化成技能,使学生持续地发展下,不但入门且要学上路子。这样,学生到了高年级就会学有余力,一路畅通。 <br />  1、首先要过听力关、口语关 <br />  学期的第一个月,学生总是快乐、兴奋无比。紧接着就会茫然、着急。因为不会读,不会写日趋严重。此时,教师若不加以正确引导,学生最易信心大损,造成放弃。教师要有耐心,多鼓励学生而不是批评学生,甚至恶语中伤,打击他们的兴趣和信心,模仿是初学者的法宝,教师一定要搞好听力口语训练,让学生多听、多模仿,力求听得清楚,读得标准。教师必须开展一些小组活动,成对活动,表演活动,加强合作学习,激起学生的表现欲,调动学生的积极性。另外,教师要引导学生发现规律,归纳语音上的知识点。如通过Chinese 拼读Japanese,归纳under it ,near it 的连音规则,只要学生既听得懂,又会说会读,他们自然会努力往下学,后面的工作就简单多了。 <br />  2、做好写的训练,它包括两个方面: <br />  写单词和写作,他们是一个完整的体系,在七年级必须做扎实。刚开始的单词只能靠死记硬背,也较简单。然而后面的单词多了,复杂了,就不好记了,必须让学生逐步掌握语音规则,发现方法,把握技巧,科学记忆单词。很多老师让学生写20遍,30遍,我只让学生集中写5-10遍。学生的注意力较差,往往手动脑不动,很机械地写单词。有时第一个是对的,而后面全写错了,令人啼笑皆非。从某种角度上讲,写5遍与30遍无甚差别,当时都会写,但过一段时间后,还是遗忘,因此孤立地去记单词,只能事倍功半。我认为记单词的方式很多。可以鼓励学生边读对话,课文边用手比划单词;可以让学生造句,编对话等。通过具体情景去用单词,同时又培养了写作能力;还可以定期分组开展拼写单词比赛。另外,要及时督查听写,根据听写情况,因人而异,布置作业,补缺补差。既节省了学生的时间,又保留了他们的兴趣。 <br />  对于写作训练,七年级就要积极开展。刚开始,学生对写作既有兴趣、又恐惧。觉得一肚子话写不出。写作文,切不可出难题,要利用单元话题,使学生有话可写,有例可参。教师要给学生提示,可以给他们一些范例,让他们学着模仿,也可以共同口头作文,然后才写。鼓励学生创新,运用已学知识,尽力写自己的东西,讲评作文时,以鼓励、表扬为主,抓住共性错误点评,范读优秀作品,甚至是与学生共赏创新的一句话,一个短语,使学生获得成就感。作文要常训练,时间久了,学生不但不怕,而且还有创作的激情,对学英语有很大的促进作用。 <br />  3、及时复习、检查 <br />  多数教师的课堂教学很成功,但有时学生的成绩却上不来。原因就是课后的督查没有跟上来。及时复习、检查与上好一堂课同等重要。教师要逐步建立健全的跟踪检查制度,使学生养成良好的学习习惯。很多学生的自觉性、毅力并不是很好,而入门阶段,难度大,任务重,教师必须及时复习、及时检查、适时测验。并对学生的状况给予及时评价,以正面为主。我对七年级的家庭作业总是每两天查一次。先是小组成员互查,签字,再送交检查,表扬做得好的同学,展示做得工整的作业,并要求学生及时改正作业中的错误。对于在作业上,测试中表现优秀或有显著进步的同学,我常赠给他们一些小奖品,以调动其积极性。 <br />  4、培养学生善于观察,发现知识的品质 <br />  一旦学生具...

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发布时间:2023-01-16 13:39:28 页数:4
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文章作者:U-67198

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