英语（心得）之小学英语课堂评价探索：激发学生兴趣 焕发课堂活力

英语论文之小学英语课堂评价探索：激发学生兴趣 焕发课堂活力 <br />　　摘 要：英语课堂评价是英语教学评价的重要组成部分，有效、科学的课堂评价有助于学生以积极主动地态度投入到英语学习之中，本文结合笔者教学实践，对如何开展英语课堂评价进行了论述。 <br />　　关键词：小学英语  课堂评价  策略 <br />　　英语课堂评价是英语教学评价的重要组成部分，有效、科学的课堂评价有助于学生以积极主动地态度投入到英语学习之中，并能在活动中规范言行，有助于学生对英语学习产生兴趣，并保持学习热情。 <br />　　一、认识小学英语课堂评价 <br />　　小学英语课程标准中提到：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯。[1]所以，我们在课堂教学中应注重对学生英语兴趣的培养以及自信心的建立，使学生在轻松愉快的环境中认识英语，习得英语，运用英语，能以积极的态度对待英语，为今后的英语学习奠定一份良好的感情基础。 <br />　　教师在课堂教学中应以此为基点，引入有效的课堂评价，使得课堂任务更加有效地完成。小学英语的课堂评价是英语教学的一个重要组成部分，是形成性评价。 <br />　　对学生课堂活动进行评价，是为了发掘出每个学生的潜力，强化改进学生的学习，可以让学生认识到自己的学习状态，由此不断提高自身参与活动的能力。课堂评价也是调控教学的重要手段，使用课堂评价能够激发学生英语学习的兴趣，活跃课堂气氛，还能够维持课堂纪律，促使教学顺利进行。 <br />　　二、小学英语课堂评价的方式 <br />　　（一）运用多种课堂评价 <br />　　1.口头评价 <br />　　在英语课堂上口头评价是非常常见的评价方式，当学生正确地读出一个单词或是一个句子，或是完成一个课堂活动后，教师可以按学生表现对其作出评价。口头评价应是多样化的，以下罗列一些常用的口头评价。 <br />　　? Good./Right./Yes./Fine./Correct./Well done. <br />　　? Pretty good./Quite right. <br />　　?（That&#039;s）Wonderful/great/fantastic/terrific/excellent/marvelous/amazing. <br />　　老师的一句称赞对学生来说是对他的肯定，学生会生成一种愉快的情感体验，在后续的活动也会更加积极地参加。 <br />　　班内学生的学习能力、知识水平以及性格特点存在着差异，我们应根据学生的差异来变化评价标准。我会对能力较强的背诵了一篇课文的学生说Fantastic，亦会赞扬一个学习吃力却读完了课文的学生：You&#039;ve made a lot of progress.Keep it up!虽然这是一个很简单的任务，但对于他却是付出比其他学生更多的努力才能完成的，这类学生更加需要我们的鼓励。 <br />　　又如，在教读单词时，学生跟读单词是一种较为简单的模仿行为，对于能力较强的学生我们点头示意其朗读正确即可，而对于英语能力较差，或者是平时羞于开口的学生，若他们能够准确甚至响亮地读出这个单词，此时教师应该用赞扬的语言鼓励他，并配以称赞的目光与手势，亦可以让全班同学为他鼓掌。 <br />　　对于一个活动的赞扬应该是真实有针对性的，如在男生女生分别朗读后，有的教师会这样做评价，对男生道：Good!You did a good job!而对女生也是差不多的称赞：&ldquo;You read it so well!&rdquo;这样学生会觉得老师并没有认真听我们的朗读、看我们的表演。这时我们可以针对性地对他们作出评价：Wow!Great!And you read it loudly!（对男生）Correct.Your voice is sweet,I like it!（对女生）这样首先肯定了他们读得很好，再点评他们各自的特点，我相信这种表扬方式会更有效果。 <br />　　2.肢体语言 <br />　　（1）面部语言 <br />　　教师的面部肢体语言影响着学生的情绪。学生都喜欢有亲和力的老师，他们总会对常微笑的老师产生一种亲切感和信任感，这就缩短了教师和学生之间的距离，这样在课堂上学生会以一种轻松的状态来学习，课堂氛围也会融洽。 <br />　　（1）肢体语言 <br />　　肢体语言具有感染力，课堂评价中使用肢体语言能够调动学生学习积极性与兴趣。下面分享一个课例片段： <br />　　S1:I think dance is very hard.But I didn&#039;t quit.At last I have fun. <br />　　T:Very good,Ada.which cheer do you like? <br />　　S1:Love cheer. <br />　　TSs:Lov...