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英语(心得)之浅谈小学英语书写的训练

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英语论文之浅谈小学英语书写的训练 <br />初步备课:    三年级英语教学从第二学期开始学习字母,初步进行书写练习,为今后的规范书写打好基础,我带领学生手把手的逐个教学写字母的练习。    发现问题:    作业收上来以后,却发现学生的作业写得并不美观!虽然每个字母都能够写对,但是字体不是很漂亮,布局不是很合理。有的学生的作业一行写了26个字母,密密麻麻;有的学生一页写了26个字母,稀稀松松。翻看了全班的作业以后,心里觉得很不舒服。怎样在学生初步接触写的时候就奠定良好的规范的习字习惯,并通过学“写”培养学生正确的学习态度以及认真的学习精神?    解决问题:    第二次上课,基于上次作业的情况我先做了总结,又提出了新的要求:我们统一制定写字的要求和格式。每页纸均衡对折两次,形成四列,每列写一个字母或一个单词,并且要求落笔在最左边,上下对齐,所有的字母全部要向右倾斜45度。每一个字母在书写时我都再次的进行逐个的指导,从字母的笔顺到习字习惯,我都一一做了详细认真的讲解与严格细致的要求。讲明了学习要求,端正的学习态度,学生们都极其认真。再次批改作业时发现工整了许多,有的学生的作业字体书写就像印刷字一样,可以与字帖媲美,然后我又把优秀的作业让大家进行了传阅展览。    学生们明确了书写要求,并有了各自榜样的目标,现在,每次作业学生都能按照老师的要求去书写。即使老师不再逐个带领去指导,学生也通过严格的要求达到自觉认真地书写学习。    看来,老师的严格要求是有必要的,学生的各项学习习惯的养成在于老师的培养。没有做不好的,只有要求不到的。任何事情都怕“认真”二字,要从启蒙阶段开始打下良好的习惯,为得以终身受益的学习习惯奠定基础。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:38:26 页数:2
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文章作者:U-67198

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