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英语(心得)之如何培养小学生良好的英语书写习惯

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英语论文之如何培养小学生良好的英语书写习惯 <br />  小学生的英语教育,应该着重培养其英语兴趣和良好的学习习惯。良好的开端,是成功的一半;相反,不良的开端和习惯,将会严重影响未来的人生长路。这里,我想与同仁们分享我对小学生英语书写习惯的培养的几点看法。由于汉语与英语在书写风格上有着巨大的差异,所以,对于中国的英语启蒙者来说,培养其规范的英语书写习惯,尤显困难和重要。良好的习惯应该从小培养,那么,如何培养小学生规范书写英语的习惯呢?英语手写体和印刷体的风格,迥然不同,这里仅谈手写体的规范书写习惯的培养。 <br />  首先,第一时间警示英汉书写的区别,可以加深同学们的印象。 <br />  第1,与书写汉字的“米”型方格练习簿不同,书写英语的是四线三格练习簿,严格地说来,书写英语的是“斜三格”练习簿(“斜三格”的说法,是我的创意,我会随后说明)。这一点,让学生明白,汉字是平平稳稳、四四方方地写在米型方格里,而英语字母,要倾斜地写在斜三格的正确位置上。 <br />  第2,告诉学生,除了大写的英文要占斜三格的中上两格外,26个小写字母中,有13个仅占中间一格,它们是a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z;有7个仅占中上两格,它们是b、d、h、i、k、l、t;有3个仅占中下两格,它们是g、q、y;还有3个占满斜三格的上、中、下三格,它们是f、j、p。特别注意,在英语里,没有任何字母仅占斜三格中的第一格,这一点,是英语启蒙者常犯的错误。 <br />  第3,在斜三格中的每一个字母,都应该严格占满其中应有的格子,但又不得超出这个格子。例如字母a,应该充满斜三格的第二格,不应有丝毫的缩水,更不应该超出中间格的上线和下线;字母b下端的小圈圈,应该占满斜三格的第二格,既不应有丝毫的缩水,更不应该超出第三格的上线和下线;字母i、j、 p的“头”,仅仅超出第二格而已;真正占满三格的字母只有一个f,这与汉语拼音不同,在汉语拼音中,它只占一二两格。美观的英语书写,需要一丝不苟。 <br />  其次,强调英语书写的距离意识,是培养英语书写习惯的重要内容。 <br />  第1,字母练习时,每个字母之间要空2到3个字母的位置,靠的太紧,看似单词,靠得太远,极不美观。 <br />  第2,书写单词时,单词内的字母应该“紧而不挨”,紧凑而不紧挨。初学者,总是让单词内的字母过于松散,字母孤立,不成词型。这一点,在小学生书写阿拉伯数字时,我想,也应该提醒:12是十二,过于松散,如1  2,就是两个数字,一和二。 <br />  第3,书写句子时,单词间距离应该正确。一般来说,句子间单词应该空一个英文字的位置为宜,单词间距离过大,就会给人以词不成句的感觉。当然,在做孤立单词的书写操练时,词不应成句,所以,单词间的距离应该稍远,2到3个字母的距离为宜。 <br />  最后,培养同学们的规范书写习惯,需要细心、耐心和艺术。 <br />  英语启蒙者,对于每一个英语字母的书写,都是陌生的。细心地讲解每一个字母的书写,如它的笔顺、在斜三格中的位置等;耐心指出每一个学生的书写不足并给予纠正,是启蒙教师的职责。为了高效培养其良好的书写习惯,教学艺术不可少。例如,我为了让同学们形成单词内字母的正确距离观,我请了四位同学上台,让他们扮演一个单词内的字母,首先,让他们肩并肩靠拢,然后,用巴掌将他们一一隔开,强调“紧而不挨”的意识,并在早期的单词书写操练中,让同学们在写单词中的第2、3、……个字母时,口中念念有词:紧而不挨。 <br />  为了让同学们习惯英语字母的右倾习惯,我设计了斜三格练习簿,在原有四线三格的基础上,划出适当宽度的右倾虚斜线,多条斜线与原有的四线构成了一个个斜三格。右倾斜线,确保学生在书写英语时,养成右倾的习惯;斜线间的距离,可以限定字母间的距离。距离的口头不断警醒,不如斜三格的线性控制,以下是我的斜三格练习簿中的一行: <br />  斜三格.jpg <br />  字母书写练习,要求每两个字母间空2到3格;单词书写练习,要求单词内的字母不空格,单词间空2到3格;句子书写操练时,单词间距离空一格。 <br />  有了这样的斜三格,英语规范书写的培养,变得如此轻松! <br />

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发布时间:2023-01-16 13:38:46 页数:3
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文章作者:U-67198

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