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英语(心得)之汲取网络精华提高课堂效率

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英语论文之汲取网络精华提高课堂效率 <br />  人类发展到今天,已经进入瞬息万变的信息化时代,在信息化社会里,人们获取信息的渠道急剧增多,作为我们的学生,也通过媒体及网络获得了大量的信息,在这样一种形势下,照本宣科显然已经满足不了学生对知识的需求。如何使自己的英语课堂生动有趣,富有新意并且包含大量信息,从而提高学生的兴趣,以提高课堂教学效率,是当代英语老师必须慎重思考的问题。近年来我采用的有效方法是汲取网络精华,让共享资源为我所用,从而避免了备课老套,几十年如一的单一性,另辟了蹊径,取得了很好的教学效果。 <br />  一、下载现成图文,简化课堂程序。 <br />  教材上有些内容对学生来讲比较抽象难懂,如何让这些内容形象化、简单化,是我们在备课时首要考虑的问题。网络上的英语教学资源很丰富,如果能够合理地加以运用,确实对我们的英语教学起到很大的帮助。例如,在定语从句的讲解中,我就在网上查找下载了图文并茂的 Powerpoint 幻灯片,一张张幻灯片放映过去,一个个难点得到了解决,内容虽多,却因由易到难、步步为营而不显得繁杂,反而显得轻松。 <br />  如果在网上找不到现成的课件,怎么办?网络上的与课本内容相关的图片可以说比比皆是,英语教学网站上有,其他网站上也有。平时上网时我就留意收集一些有益教学的 JPG,GIF 图片,存放在我的图片资料库内备用,等到要用时就拿出来,或增补、或裁减、或组合,做成自制的 Powerpoint 课件或其他的课件。 <br />  例如,高一英语 Unit 7 Earthquakes 教学中我用这样的话开始: What happened in LiJiang , do you know? Let&#039;s look at the pictures.我从网上下载了几幅有关丽江地震的照片,经过加工在图下配上字 Picture 1: An earthquake happened in LiJiang. Picture 2: But luckily few people was killed in it. Picture 3: Our Government has actively take effective measures to help the people rebuild their house. 接着就问, What does &ldquo;earthquake&rdquo; mean? Let&#039;s look at the screen. It is about an earthquake in Japan in 1923. 利用 Powerpoint 剪辑一段日本地震的片断,学生顿时有了一种身临其境的感觉。在这种环境中,学生很自然地进入了课本的教学情景,对所要学的知识产生了强烈而浓厚的兴趣。我用下面的话进入了课文对话教学:Now we are going to talk about a bad earthquake that happened in San Francisco in 1989. Read the dialogue and find out what happened in the earthquake. 听了课文录音,学生们就讨论地震时人们能感觉到些什么,接着我用Powerpoint 打出下列幻灯片: <br />  通过幻灯片提示让学生讨论: <br />  1. a noise <br />  2. sounded like <br />  3. the floor moved <br />  4. all the glasses fell off on to the floor <br />  5. was like being on a boat <br />  6. earth shook <br />  7. the house moved <br />  8. pictures fell off the wall <br />  What do you feel in the earthquake? 网络图文的应用,使教学内容既有条理又不失生动,有效地吸引了学生的注意力,取得了好的学习效果。 <br />  二、查找扩充信息,加大课堂容量。 <br />  高三 Unit 12 Winter Sleep 讲述有关动物冬眠的情况。虽然学生对冬眠有些许了解,但总的来说,还是知之甚少。课前我就大量查找生物、小学自然、环保等网站,下载相关解说、知识。在教学中,通过呈现常见冬眠、半冬眠动物及其栖居地的图片,让学生从感性上迅速了解这两类动物;再通过补充一定量的下载阅读材料,让学生从感性认识上升到理性认识。有了这些扩充信息,课堂容量大大增加的同时,也开阔了学生的眼界,让他们既学得轻松,又广有收益。 <br />  三、下载视频材料,优化课堂教学。 <br />  下载与教学内容相关的Flash动画或语音短片,更是让课堂活起来、优化课堂教学的有效途径。Flash 课件,侧重于有声动画的制作,它们集动画和声音于一体,把教材中的素材通过动画片的形式展示...

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发布时间:2023-01-16 13:38:02 页数:5
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文章作者:U-67198

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