首页

英语(心得)之高中英语高效课堂初探

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

英语论文之高中英语高效课堂初探 <br />  黄亮辉 <br />  一、高中英语课堂教学的现状 <br />  牛津英语新教材自从改版以来,课堂教学由原来的单纯传授知识向提高学生全面素质的方向转变,课堂形式灵活多样,但可纵观英语课堂教学,还存在着某些与有效教学不和谐的地方。 <br />  1.教材内容太多,词汇量以及实践的内容增多。如每单元的PROJECT,要动手去实践去调查,而课时不够,于是乎,经常出现“赶进度,赶课时”现象,匆忙完成教学过程,完全忽视课堂教学的主体—学生,大多数学生在课堂上只是听众,一味地跟着教师的步伐走,教学目标很难完成。 <br />  2.活动练习,丰富多样,课堂热热闹闹,实质虚无飘渺。 <br />  老师们为了迎合新课改的要求,改变以往过于强调接受学习、死记硬背的状况,设计的课堂活动练习形式多样、内容丰富,如小组活动,双方辩论,模拟采访,剧情表演,学生情绪高涨,参与积极,课堂表象热烈,但是对于大多数学生而言,结果却学不到东西,只是掌握不牢固。 <br />  二、更新教学理念 <br />  课堂教学效率提升的前提是教学理念的更新。教学理念的更新需要教师主动探索和实践,找出有利于改变传统课堂教学气氛沉闷的原因,在教学实际中探索有利于提高教学效率的方法。我认为我们应该做到以下几点: <br />  1. 把主动权还给学生 <br />  我校推行的《高效课堂实施方案》就是提倡充分发挥学生的主观能动性,要重视学生作为独立的个体在课堂教学中的多种需要和潜能。有效的课堂应该给学生充足的时间和空间思考,让学生能够真正的成为课堂的主人,把主动权还给学生。 <br />  新课标的核心教学理念就是教学的主体应是学生。而以学生为主体的教学理念应充分体现在实际的教学中,让每位学生都能积极主动地参与教学活动,教师应把课堂还给学生,让学生在自主获取知识的过程中享受学习,从而学生能积极、主动、活泼、健康、高效地发展,没有学生的主动参与,课堂教学效率必然低下。 <br />  2.把方法教给学生 <br />  我校推行的《高效课堂实施方案》就是把方法教给学生,不是盲目地追求热闹,要让学生在领会学习方法。从而达到自由运用,自由发挥,活学活用。 <br />  实践证明,课堂中丰富多彩的师生活动减低了学生课堂活动中的焦虑感,促进了其参与学习的积极性。同时,在互动活动中,教师要把方法教给学生,正确引导学生的学习活动,从而更有效地提高课堂效果。 <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:37:55 页数:3
价格:¥3 大小:24.00 KB
文章作者:U-67198

推荐特供

MORE