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英语(心得)之创设充满活力的英语课堂

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英语论文之创设充满活力的英语课堂 <br />传统教育非常注重语法和词汇知识的讲解与传授,忽视了学生个性的发展、情感态度、教学中学生的体验、实践和参与…这样使本应充满思想、人文精神、智慧的英语变得那么枯燥乏味。 学生的发展是英语教学的出发点和归宿。因此,当我们在培养学生语言能力的同时,也应该注重英语的人文性,构建充满活力的、多彩的英语课堂。一、 变教师讲台为表演舞台教师的生命在课堂,三尺讲台便成了教师的阵地。教师必须从神圣的讲台上走下来,走进学生丰富多彩、曼妙无比的生活和情感世界,与学生多切磋,变讲台为生活和表演的舞台。教师与学生互相沟通情感,从而建立宽松、和谐、平等的师生关系。教师是一名充满情感的演员,在属于自己的舞台上,除了讲课,更应该真情投入,感染学学生,而且要自始自终关注学生的情感,从而形成某种特定的课堂心理气氛。二、 变信息单项输入为互动合作交流  随着社会的发展,学生将来将面临一个多元化的社会,学会在一个多元化的世界里生存和发展,培养和锻炼学生的交往能力显得尤为重要,它有助于学生克服孤独感和羞怯感,有利于他们在多元化的社会终学会理解他人,在学会互相尊重的同时,寻求合作与发展。  新课程呼唤开放的课堂,倡导互动的教学模式,而合作学习能营造一种开放、互动、创新的课堂氛围,通过生生互动,师生互动达成目标,使学生有机会形成良好的人际交往。三、 变学科封闭为多学科整合学生拥有了色彩鲜艳、图文并茂的课本,更希望英语课生动活泼,丰富多彩,充满活力。在英语课堂上借助音乐、美术等艺术课程的独特之处来组织英语教学,定会取得事半功倍的效果。四、  变教室小天地为社会大课堂英语是一门实践性很强的课程,开展英语课外活动来丰富小学生精神生活,陶冶其道德情操提供了很好的机会,不但可以扩展语言实践的深度和广度,而且能发展学生学习英语的兴趣,培养创新能力。五、 变单项评价为多元化评价传统教学中,大多由老师实施评价,注重对单纯的语言知识结构的考查,以考试为中心,忽视人文性,使本应生动活泼的学习过程遍地僵化,学生的身心受到极大的限制和伤害。新课程倡导实施多元化的评价,使学生在学习中不断体验进步与成功,树立自信,看到自己的不足,会加倍努力;使教师对自己的教学行为进行反思和适当的调整,促进英语教学质量的提高。教育是一种关注人的生存、生长与生命的特殊的社会活动。今天的新课程企盼充满活力的、多彩课堂,那么今天的师生都应敞开封闭的心扉,展示彼此的世界,实行心灵的呼应,在心灵的约会中共同构建富有生机的英语课堂。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:37:41 页数:2
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文章作者:U-67198

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