音乐（心得）之“美丽”的心情展现“美丽”的课堂——浅谈在音乐课堂中如何激发学生的积极情绪实现有效课堂教学

音乐论文之&ldquo;美丽&rdquo;的心情展现&ldquo;美丽&rdquo;的课堂&mdash;&mdash;浅谈在音乐课堂中如何激发学生的积极情绪实现有效课堂教学 <br />&ldquo;美丽&rdquo;的心情展现&ldquo;美丽&rdquo;的课堂&mdash;&mdash;浅谈在音乐课堂中如何激发学生的积极情绪实现有效课堂教学  关键词：积极情绪  音乐  音乐课堂内容提要：音乐课应该是最容易激发学生的积极情绪了，而在音乐课上调动学生的积极情绪也很重要。因为音乐本身包含了各种各样的情绪，利用音乐课堂来激发学生的积极情绪恰到好处。音乐课本身就是让学生感受美的，要知道爱美是每个人的天性，音乐就是表现&ldquo;美&rdquo;的一种手段，它通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流。它通过人的感官刺激，使人感知到美，给人以美的享受使人精神愉快，来达到心怡情悦的目的。想象学生徜徉在音乐的殿堂，传递美丽的是音乐，音乐的课堂多么&ldquo;美丽&rdquo;，如何来展现这&ldquo;美丽&rdquo;的课堂呢？学生的情绪影响着整堂音乐课的进展。因而激发学生的积极情绪对于上好一堂音乐课至关重要。  学生能否进行高效而持久地学习我觉得取决于是否具有积极的情绪。情绪占据着人的整个心理生活和实际生活，可以调节和影响人的认智过程。它反映着个人的兴趣和志向，这一点是从学生的实际出发，学生感兴趣的事情就愿意做，积极性很高，这是一种积极情绪的影响。对于不感兴趣的事情就情绪低落、厌烦，甚至逃避，这是消极的情绪。学生的积极情绪还可以表现出对学习抱有喜欢、快乐、高兴的感受，对学习有积极的推动作用。由于现在的学生学习的压力很重，反复地上课、作业堆成山，考试多如雨，使得他们逐渐对学习失去了兴趣，有时甚至表现出抵触不满的情绪。作为教师应该改变这种现状，激发学生学习的积极情绪是关键。学生在积极的情绪状态下更容易接受新的信息。因此音乐教学应该重视情绪问题，要让学生在学习过程中保持健康、乐观的情绪。 我认为音乐课应该是最容易激发学生的积极情绪了，而在音乐课上调动学生的积极情绪也很重要。因为音乐本身包含了各种各样的情绪，利用音乐课堂来激发学生的积极情绪恰到好处。音乐课本身就是让学生感受美的，要知道爱美是每个人的天性，音乐就是表现&ldquo;美&rdquo;的一种手段，它通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流。       它通过人的感官刺激，使人感知到美，给人以美的享受使人精神愉快，来达到心怡情悦的目的。想象学生徜徉在音乐的殿堂，传递美丽的是音乐，音乐的课堂多么&ldquo;美丽&rdquo;，如何来展现这&ldquo;美丽&rdquo;的课堂呢？学生的情绪影响着整堂音乐课的进展。因而激发学生的积极情绪对于上好一堂音乐课至关重要。学生的情绪调动了，那么音乐课的质量已经保证一半了。音乐本身就是向我们传递情感的符号，作为教师如何让学生更好地接受这样的符号？我认为前提是让学生有一个良好的情绪去接受这些符号。那么学生情绪的好与坏，引发学习的态度，直接影响学生在课堂上的表现，可以看出他是思维活跃或是目光呆滞。打一个比方，人在欣赏音乐时，情绪也起了不小的作用。当人在悲伤时，你无论听到多么欢快的音乐可能还会觉得悲伤；当人在高兴时候，也许你听到的音乐再悲伤，也会觉得好听。同样，当学生在积极愉快情绪下来进行音乐课，在此我把它称为&rdquo;美丽&rdquo;的心情和在一种非常消极被动的情绪状态下进行音乐课，学习反差是相当大的。如果学生情绪激发了，反复不厌其烦学习也不会觉得无聊。由此可见，充分利用一切手段调动学生积极情绪是开展&rdquo;美丽&rdquo;的音乐课堂的关键。我试从以下几方面入手：一．            创造适宜的学习环境来激发学生的积极情绪。当一个人处于宽松愉悦的教学环境中时，他的心情就会比较放松，用这种放松情绪投入到学习中去，学生的听赏能力，以及对歌曲的感受能力就会大大提高。创设一个适宜的学习环境应该从三方面出发：         （一）从教师自身出发。教师的个人魅力很重要，一开始就要注意与学生拉近距离才能很好调动学生的情绪。首先作为教师，精神面貌很重要，教师的情绪直接影响学生的情绪。但有时教师往往会心情不好，如果把这种糟糕的情绪带进课堂的话，学生的情绪也会相应受影响。因而，作为教者，不以教师...