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数学(心得)之小学数学作业设计的策略

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数学论文之小学数学作业设计的策略 <br />  在小学数学教学中,数学作业是课程与教学中必不可少的重要组成部分,是课堂教学的延伸、继续和必要补充,是数学教学的重要环节,是学生进行学习最基本、最经常的活动形式,是学生获取、巩固、应用知识的一种手段,是学生掌握知识,形成技能的必要途径。所以一节数学课,练习设计是否有针对性、是否有效,是一节课的重中之重。因此,教师应根据教学内容,围绕教学目标,联系学生实际,精心设计练习,既要整体考虑练习的形式,又要考虑练习的具体内容,从而真正激发学生的学习兴趣,实现真正意义的“趣效结合”在教学中,如何实现作业的有效性,提高教学效果呢?现结合实际谈谈自己在教学中的做法。 <br />  一、 作业设计要突破重难点。 <br />  作业设计要紧密结合教学内容,把握好教材的重难点,针对学生的具体情况,让学生通过做作业,巩固旧知,为学习新的知识做好铺垫,培养学生的自学能力和创新精神。 <br />  如长方体和正方体的表面积的教学,学生往往不能结合实际情况,而是照搬例题,机械的运用公式进行计算,出现了不少问题。针对这一情况,我设计了如下的几道作业题。 <br />  1、一个长方体的罐头,长12厘米,宽8厘米,高6厘米。要在它的四周贴上商标纸(不含上下面),这张商标纸的面积有多少平方厘米? <br />  2、一个长方体的无盖鱼缸,长60厘米,宽30厘米,高40厘米。做这样的一个鱼缸至少需要多少平方厘米的玻璃? <br />  3、一个长方体的木箱,长1.2米,宽50厘米,高60厘米,要将这个木箱的内外刷上漆,刷漆的面积是多少平方米? <br />  4、一段长4米的烟囱,横截面是边长1.5米的正方形,做20个这样的烟囱,需要平方米的铁皮? <br />  通过以上的几道练习题,让学生明白数学与生活的密切联系,知道求长方体罐头的商标纸的面积,就是求前、后、左、右四个面的面积;鱼缸则要求出前、后、左、右以及下面共五个面的面积;而要给木箱刷漆,需要注意的是,刷漆一共有十二个面,而且单位不统一,做题时要统一单位。计算烟囱的面积,让学生理解横截面的具体含义。知道是算四个侧面的面积。学生通过这几道作业题的联系,感受到灵活的运用长方体、正方体表面积计算方法来解决实际问题,避免只要求面积就求六个面得面积的情况出现。从而突出本课的教学重点和难点。 <br />  二、作业批改要有策略性和指导性通过作业的批改,教师能从中获取学生知识的掌握情况,并对问题进行相应的处理,做到心中有数。教学中,我发现很多学生将作业本上错误匆匆改过,又交给老师批阅,并不知道自己错误的原因。针对这一情况,我改变了一下策略,学生交上作业,教师先不用红笔批阅,发现学生有错误,让他自己仔细的检查,如果能够通过自己的检查,找出错误,并知道原因,同样可以得到满分。这种方法,可以让学生慢慢养成良好的学习习惯,实现作业的高效性。 <br />  三、作业的个别辅导要针对性作业的布置不能有随意性,而应该设计最有代表性的题目,让学生通过练习,力求达到举一反三,触类旁通的效果。 <br />  学生的知识基础、兴趣爱好、学习习惯等的不同,差异是客观存在的,教师应将这种认识贯穿到整个教学过程中,让各种类型、层次的学生都能得到发展。对于学生上课没听懂的题型,经常对他们进行个别辅导,使他们都能感受教师的关心,体会取得成功的乐趣。 <br />  总之,教师要精心设计作业,认真及时的批改作业,关注每个学生的作业质量,让每一位学生能够全面发展。从作业中感受到数学的魅力。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:32:40 页数:3
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文章作者:U-67198

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