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数学(心得)之提高深堂教学效率的途径课题研究报告

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数学论文之提高深堂教学效率的途径课题研究报告 <br />探索减轻学生数学科课业负担,提高深堂教学效率的途径课题研究报告 <br />作者: 李富强 <br />       一、课题的提出和教改方法的选定 <br />  现代社会赋予教育的使命越来越神圣而艰巨,它要求每一个人 。都能受到&ldquo;系其世界,善其社会,终其一生&rdquo;的教育,但当前由于受升学压力的影响,学生学习数学课业负担过重的现象普遍存在,这种状况严重地损害了学生的全面发展,阻碍了素质教育的实施。&ldquo;题海战术&rdquo;还为不少教师所热衷,教师讲题,学生听题、看题,是课堂教学的基调;这不放心,那也不能少,满堂灌现象随处可见。过重的压力,过高的期望,使学生喘不过气来,每天都是疲于奔命,学 <br />校的声誉,社会的舆论,使得教学围着&ldquo;应试&rdquo;团团转,陈旧的教具,传统的教法,苦教苦学,盛行不衰。因此探索提高课堂教学效率的途径和方法,切实减轻学生过重的课业负担,培养学生学习的兴趣和能力,增进数学意识,提高数学素质是我们当前迫切需要解决的课题。 <br /> <br />  尝试教学法是一种好方法,这是因为邱学华先生力主坚持&ldquo;尝试成功&rdquo;替代&ldquo;尝试失败&rdquo;。尝试教学法的出现正是顺应了现代社会人才观深刻变化的结果,这个变化突出反映在其时&ldquo;创造型人才&rdquo;的需求,及其所依托的和谐发展的个性,而这是全球的社会时代发展的必然,作为热衷于&ldquo;教研&rdquo;、&ldquo;科研&rdquo;的研究型教师注视时势的发展不无必要,尝试成功是人才成长的必由之路。 <br /> <br />  根据本地数学教学状况,组织全市部分学校的教师成立课题组,进行教育思想、教育理论培训,以讲座、走出去、请进来的方式,培养中青年骨干教师。根据前期准备,比较、选择了邱学华老师的尝试教学理论,先在课题组内试行。利用时机,向全市各校数学教师、学校领导宣传尝试教学法,经过努力,全市范围内有4所中学全面推广尝试教学法,10多所中学的数学教研组成立课题组,使用尝试教学法,普遍反映深受学生的欢迎。在1999年5月底上交的教学论文中,反映尝试教学法的有14篇,接近总数的三分之一。 <br /> <br />  二、课题的设计和研究过程 <br /> <br />  1,实验课题目标 <br />  向课堂45分钟要效益,要质量,确保学生主体地位,充分调动学生学习的积极性,发挥教师的主导作用,精讲、精练,切实减轻学生课业负担,重视知识形成过程,潜移默化地灌输数学思想方法,提高教学质量,加强数学能力的培养。 <br />  2、实验课题的设计 <br /> <br />  (1)基本设想:在数学教学中,要把&ldquo;轻负担、高效益&rdquo;作为教学目标,其实质是:要确保学生的主体地位,教师在教学过程中虽然有重要地位,但终究不能代替学生的作用。教师只是做一个引路人,因此要少说空话,多放手,指导学生去实践。为了达此目标,课题组人员拟以分散实验,集中学习理论的方式进行培训提高,树立正确的教育思想和先进的教育观点,注意总结经验,上升到理论高度,进一步指导教学实践。 <br /> <br />  (2)研究对象:16位课题组人员所在学校从地区看遍布本市东部7所,中部3所,西部3所。参加研究的学生,以好、中、差三部分均有的班级,可采用同一人执教两个班级对比的办法进行,也可采用前后对比的办法进行。 <br /> <br />  (3)课题实验要求 <br />  (a)课堂教学效率:1: 一节课内教师讲课时间不超过25分钟;②在课内完成教学任务的60%&mdash;80%的作业量;③学生掌握本节课内容90%左右为标准。 <br /> <br />  (b)课外作业量控制在30分钟以内,其中15&mdash;20分钟用于预习新课,10&mdash;15分钟用于完成课内未完成的作业。 <br /> <br />  (c)控制课外资料,每个学生只能选用一种资料作为辅助读物,而且资料的题目主要用于教师在课内使用。 <br /> <br />  (4)控制条件 <br />  学生程度应均匀分布,教学内容以课本为主,不大面积补课,只对个别学生答疑。 <br /> <br />  (5)实验时间和步骤 <br />  从1997年2月&mdash;1998年2月为第一阶段。 <br />  从1998年2月&mdash;1999年7月为第二阶段。 <br /> <br />  三、课堂尝试学习的特征与成果 <br /> <br />  既然尝试学习是人类学习的基本方式,那么教师应当根据尝试学习的方式来组织学生的学习,把书本知识转化为问题情境,让学生通过尝试解决这些问题情境来获得知识,只有这样,才能取得最佳的学习效果。 <br /> <br />  课堂尝试学习是一种特殊的尝试学习,和日常生活中的尝试及科...

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发布时间:2023-01-16 13:32:06 页数:8
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文章作者:U-67198

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