其他（心得）之教师与学生沟通技巧的课题研究报告

其他论文之教师与学生沟通技巧的课题研究报告 <br />　　内容提要：  师生间的沟通是教育教学的重要一环。两年来，我们研究了&ldquo;教师与学生沟通技巧的研究&rdquo;课题。通过确定研究课题，设计研究方案，对师生进行问卷调查，翻阅大量文章，走访老师，进行交流、交往实践，研究出了十六条教师与学生沟通的技巧。这些方法、技巧、手段为老师们提供了一些有效的与学生沟通的技巧，通过老师们在教育教学中的运用有效地改善不良的师生关系，密切了师生交往；打消了学生与教师交往中的一些顾虑；推动了班级管理；提高了教师自身素质和教育能力。 <br />　　主 题 词：师生  沟通技巧 <br /> <br />　　一。选题背景 <br />　　2002年我校启动了&ldquo;以校为本，在师生互动中促进教师专业发展的行动研究&rdquo;的课题，在此课题下我们研究小组确定了&ldquo;教师与学生沟通技巧的研究&rdquo;的子课题。该课题是在这样的背景下确定的。我们通过一次问卷调查得到了这样一组数据：学生与老师沟通思想时希望松弛一点儿的占68.5%；与老师交流思想时拘束紧张的占65.7%；有了思想问题主动找老师交谈的只占7.4%；在班会上交流思想时，所谈的思想不真实的占50%；不愿意老师家访的占55.6%；不愿意到老师办公室去的占40.7%，有心里话或烦恼要对老师讲的时候，希望得到老师特别关注并保密66.7%，个人隐私或同学之间的秘密不愿意告诉老师和决不告诉老师的占40.7%。这些数据和学生的心理话又说明了什么呢？说明我们还不被学生所信任，说明我们还没有良好沟通技巧，说明我们还不了解学生。关于此类问题的研究，无论是国外还是国内也还仅仅在理论上，或停留在笼统的教育方法上，或只有散言片语。指导性和可操作性不强。在这个背景下，我们确定了&ldquo;师生之间沟通技巧的研究&rdquo;的课题。 <br />　　二。研究的目的意义 <br />　　教师与学生之间的沟通是进行教育教学工作的重要一环，要完成好各项教育教学工作，就必须加强师生间的沟通与交流。当今学生的基本情况发生了根本的变化，因而与学生沟通的技能技巧，越来越突出地摆在了我们面前。为了提高教育教学效果，我们确立此课题进行探讨与研究，其要达到的目的如下： <br />　　（一）。在学习和探索中，从思想上、理念上认识师生沟通的重要意义。 <br />　　（二）。通过一系列的实践活动，发现师生交往沟通最理想的方法与时机。 <br />　　（三）。在交往过程中，找出或发现师生沟通的最大障碍，学生最希望接受老师何种方法，何种语言，何种环境下的沟通。 <br />　　（四）。师生间的沟通对老师的要求，教师与学生沟通过程中的教师语言艺术。 <br />　　（五）。经过理论、经验的学习与研究，调查、实践和总结。通过师生互动，最终使老师在教科研的过程中，达到自身教育水平与能力的提高，并拿出一份有关师生交往沟通中的最符合现代师生特点的沟通技能技巧，并可以广泛推广的方案，撰写出较高水平的论文。 <br />　　三。实施过程 <br />　　首先我们确定了研究重点、方法与分工，步骤及每个步骤的研究任务和开展的动。我们把研究的重点放在了以下几个方面： <br />　　（一）。目前学生与教师之间在沟通上存在的最大障碍是什么？他们愿意或不愿意沟通的原因；他们在沟通过程中有无选择，原因是什么？（2002年5月-9月完成） <br />　　（二）。学生最喜欢与什么类型的老师沟通；最喜欢在什么范围内沟通；最喜欢用什么方式；最怕与老师交往沟通的原因；教师在与学生沟通中存在的问题是什么？（2002年9月&mdash;2003年1月完成） <br />　　（三）。最佳沟通效果产生的时间、环境、氛围。并进行沟通交流的实践活动。（2003年2月&mdash;12月完成） <br />　　（四）。通过理论与经验的学习，经过各种实践活动，重点要获得或找出师生之间沟通的最佳技巧，把握什么时间与语言进行沟通。进行汇总，写出研究报告和个人的专题论文。（2004年2月&mdash;7月完成） <br />　　四。研究措施与研究内容 <br />　　（一）。首先我们进行小组学习，提高认识，我们学习了教育学、心理学、翻阅了国内外的相关论文和文章、杂志报刊的有关文章。认真阅读了我校教师在与学生沟通中的经验总结与总结出的教训。从中搜集到了大量的有关师生沟通方面的资料。 <br />　　（二）。以个人为单位分头进行了学生调查，组织了问卷调查，了解学生与老师交往的...