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数学(心得)之如何有效教学计算课

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数学论文之如何有效教学计算课 <br />    计算能力是数学能力的重要组成部分,用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基石,它在整个计算中起着举足轻重的的作用。为了让学生掌握好这部分知识,教材根据儿童的认知规律将用乘法口诀求商分为两阶段学习。第一阶段,安排在人教版实验教材第四册的第二单元:&ldquo;用2~6的乘法口诀求商&rdquo;,着重让学生掌握求商的一般方法;第二阶段,安排在本册书的第四单元:&ldquo;用7、8、9的乘法口诀求商&rdquo;,着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上,综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。&ldquo;用7、8、9的乘法口诀求商&rdquo;即是本单元的第一课时,是在学习 &ldquo;用2~6的乘法口诀求商&rdquo;的基础上进行教学的。 <br />    一、教学目标: <br />    1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程,熟练掌握用口诀求商的一般方法。 <br />    2、会用一句口诀计算两道除法算式,从而沟通乘除法之间的关系。 <br />    3、巧设练习,增强学生学习兴趣和信心,培养学生的合作意识和解决问题 <br />    的能力。 <br />    教学重点:能较熟练地用7、8、9的乘法口诀正确求商。 <br />    教学难点:运用已有知识与经验自主探究&ldquo;用7、8、9的乘法口诀求商&rdquo;的一般方法。 <br />    二、教法、学法: <br />    本节课主要采用迁移规律,充分运用情境图及实物,让学生通过观察、合作讨论、自主探究、比较分析等方式进行教学。 <br />    三、教学过程: <br />    (一) 探究新知  明思路 <br />    这一环节是落实教学目标的中心环节,学生通过观察、分析、比较、小组合作、自主探究等活动,获得解决问题的基本思路和求商的基本方法。 <br />    首先出示&ldquo;欢乐的六&middot;一儿童节&rdquo;情境图,引导学生有序地观察,发现数学信息,要求学生用完整的语言叙述图意。这样可加强学生的语言训练,沟通语文数学学科的联系,培养低年级学生的观察能力及听、说能力,同时训练学生从活动中获取有效数学信息的能力。 <br />    接下来让学生自由、广泛地提出数学问题。 <br />    从主题图获取的数学信息,能自然、流畅地诱发学生思考并提出以下几个问题:平均每行挂几面?平均每组分几颗?可摆几行? <br />    有了问题,学生会不由自主地去探究问题的解决方案。于是我便让学生4人小组合作探讨问题的解决方案。在此,给足空间,充分放手,让学生自主选择喜欢的问题进行解决,鼓励有余力的小组多完成任务,并要求各小组都作好记录,教师参与其中。 <br />    然后小组汇报,引导学生着重说出求商的思路,教师随机板书算式和口诀。当学生解决了&ldquo;平均每行挂几面?&rdquo;这个问题后,教师有意识地改变条件:若挂7行,平均每行又能挂几面呢?留出空白让学生独立解决这个问题,从而培养学生独立思考、解决问题的能力。 <br />    板书设计: <br />    用7、8、9的乘法口诀求商 <br />    56÷8=7  想:七八五十六 <br />    56÷7=8 <br />    49÷7=7    七七四十九 <br />    27÷9=3    三九二十七 <br />    最后是归纳小结:先让学生观察、比较上述四道算式,由学生自主发现&ldquo;用7、8、9的乘法口诀求商&rdquo;的方法及一句口诀可求两道除法算式的商,同时引导学生与&ldquo;用2~6的乘法口诀求商&rdquo;的方法进行比较,从而归纳出&ldquo;用口诀求商&rdquo;的一般方法,让学生充分体验成功的喜悦。 <br />    (二)巩固练习,促内化 <br />    这一环节是内化知识、训练思维、培养能力、掌握解题思路、形成技能的重要环是实践的 <br />    环节。 <br />    计算本身是枯燥乏味的,机械的训练更使学生厌烦,于是我便根据学生的年龄特征,设计了形式多样、富有童趣、不同层次的练习,使程度不一的学生都能在练习中巩固新知,发展能力,充分感受学习的快乐。 <br />    首先让学生独立完成课本第29页的&ldquo;做一做&rdquo; ,集体订正。尔后教师设问:竖着的三道算式间有联系吗?让学生通过分析比较、同桌交流讨论,得出结论。从而揭示乘除法之间的关系,使学生加深理解用7、8、9的乘法口诀求商的算理,形成比较牢固的用一句口诀计算两道除法算式的认知结构。 <br />    接下来的练习则以游戏形式出现,以孙悟空、猪八戒、沙和...

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发布时间:2023-01-16 13:31:19 页数:5
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文章作者:U-67198

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