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数学（心得）之开展多种活动形式 让枯燥的口诀精彩起来

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数学论文之开展多种活动形式 让枯燥的口诀精彩起来 <br />　　二年级数学上册在教学第七单元小九九的乘法口诀的时候，随着5、6、7的口诀的结束，孩子们已经能够找到规律，自己编排8、9的口诀了，所以枯燥的口诀记忆成为一个难题，每天上课，大家一起复习口诀时，孩子们不耐烦的情绪渐渐滋生出来，怎么办？我想到了，7、8岁地孩子最喜欢开展活动，丰富多彩的游戏活动，能让他们愉悦起来。 <br />　　首先，口诀背诵比赛，分男生、女生比赛，分四个大组比赛，分八个小组比赛，从第一个学生到最后一组最后一个孩子“开火车”比赛，我开头，学生接后面一句，或者一句口诀编两个算式的一问一答的对口诀比赛等等，单就比赛就分成好多种形式，让孩子们不觉得单一、乏味，这样，记口诀巩固得差不多了 <br />　　其次指名学生上台展示作业的竞赛，在每一节课的结尾部分，我会安排一个孩子上台，在展示平台上完成作业，一来可以把难一点的题目展示出来，让学习困难的孩子看一看，我在讲的时候让他们听过程，重分析，理解了，就知道下一次自己怎么样解决了；二来，只有成绩好，纪律好的学生才会有这样的机会，他们成为全班的榜样，自信心增强了，好多孩子争先恐后的希望自己上台展示，这样他们的学习越来越有激情，越来越有自信了。 <br />　　最后，就是分小组开展各种题型的比赛，在比赛中，既比学习，也比纪律，表现好的小组就奖一个笑脸娃娃，课后总结的优胜小组就当场发奖，虽然只是一个小本子，但意义很大，是孩子们自己得来的，是荣誉啊。 <br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 13:29:59 页数：2
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文章作者：U-67198

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