首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
文库资源
>
办公文档
>
心得体会
>
语文(心得)之运用多种形式培养学生的听说能力
语文(心得)之运用多种形式培养学生的听说能力
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/4
2
/4
剩余2页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
语文论文之运用多种形式培养学生的听说能力 <br /> 语文学科的基础性和工具性的特点,决定了培养学生的表达能力是语文教学的重要组成部分。表达能力又可分为口头表达能力和书面表达能力两个方面。叶圣陶先生曾说:“口头语言的说和听,书面语言的读和写,四种本领都要学好。”其中,口头表达能力是书面表达能力的前提。提高语文教学质量的重要环节。从儿童发展规律及心理特点来说,三年级孩子面临一个爬坡的过程,不论是写作能力还是口语交际能力都面临着一定的考验,而口语交际能力是写作能力的前提,因此注重三年级孩子的口语交际能力的培养相当重要。本学期我根据学生的实际情况,把听说训练和写作实践相结合,既提高了学生的听说水平也促进了学生的写作能力的培养和提高,可谓一举两得。下面我就结合我的具体做法谈谈。 <br /> 一、结合课文内容,发散思维,积极创设情境,训练学生的听说能力。 <br /> 本学期的课文编写的与学生的生活实际很贴切,在教学过程中,我发现学生在理解完课文后总显得有些意犹未尽,很想再说说自己的看法或想法。因此,我在备课时,注重了每篇课文后的扩展练习。积极创设情境,让学生在学习完每篇课文后都能有感而发,这样既训练了学生的听说能力也有利于学生对课文内容的理解,效果不错。比如我在教学《师生情》那一课时,在课后设计了这样一个扩展题:试想一下,如果那三位小姑娘,等老师打完针真的见到老师了,他们会怎么说怎么做?听到这个问题,同学们都七嘴八舌的讨论起来了。有的说:“她们肯定会告诉老师,这篮子鸡蛋是同学们的心意,让老师好好休息早日康复。”更有的组开始了自编自演,有的扮演老师,有的扮演同学们,惟妙惟肖。通过这种方式,同学训练了口头表达能力,对课文的中心“师生间的深情厚意”理解的也更为深刻。 <br /> 二、结合课文内容,鼓励学生自述课文内容。 <br /> 学生已经进入到三年级了,随着年龄的增长,孩子的接受能力强了。经过一二年级的口语交际的训练,孩子的口头表达能力也日益提高了。这就要求在训练孩子的口头表达能力时,应该在要求和难度上再提高一些了。因此,在教学过程中,我根据课文的具体情况,选择适合的课文让孩子练习自述。比如,我再讲《一个小村庄的故事》时,在讲述完课文主要内容时,我设计了这样一个扩展练习:一个这样一座美丽的小村庄就这样毁了。这里再也见不到茂密的森林了,再也听不到清晨小鸟清脆的歌声了。如果你是那个小村庄,你想对人们说些什么?孩子们开始自由分组交流看法。我再指了几个学生说了之后,告诉学生如果能把小村庄的故事讲给人们听,人们会更加的注意爱护环境保护树木。我鼓励学生认为自己就是小村庄,把发生在自己的故事讲给同学们听。由于是第一次用自述的方式练习说话,学生还有些不适应,但积极性很高。经过老师和同学们的纠正和鼓励说得越来越好了。有一位同学这样说:“大家好!我曾经是一座很美丽的小村庄。坐落在青山绿水之中,风景优美。生活在这里的人日出而做日落而息,生活很安逸。但好景不长,突然一声刺耳的锯声打破了我原本的平静。人们开始无休止砍伐我的树木,我的身上伤痕累累。终于有一天,下了很长时间的雨,雨水引发了山洪,又引起了泥石流,人们的房子庄稼都没有了。人们啊,愚蠢的人们啊,这就是你们贪婪的后果!”孩子们说的多精彩阿!其他的孩子也听得很仔细。 <br /> 三、用教材中的口语交际内容进行听说训练 <br /> 教材中选编的口语交际内容和学生的生活实际和贴近,因此孩子们看到这个话题后,都有话可说。我抓住这些内容训练孩子们说话的条理性。比如,我在教学口语交际《接待客人》时,积极创设情境:同学们如果你家里来了一位客人,见到他们你应该怎样做呢?现在同位俩,一位扮演客人,一位扮演主人,然后互相交换。由于采用表演的形式,而且和同学们的生活实际距离很近,因此同学们的积极性都很高。然后,我再找几位同学们上台表演,让其他同学评评演得怎么样。通过这种形式,既训练了学生们的口头表达能力,也使同学们明白了家里来了客人应该以诚相待,应该有礼貌。 <br /> 四、结合教材中的写作练习,训练学生的听说能力。 <br /> 听说能力是书面表达能...
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
化学(心得)之浅谈如何运用实验手段培养学生的能力
英语(心得)之《低年段小学生英语听说能力的培养》课题研究总结
英语(心得)之关于培养初中学生听说能力的体会
英语(心得)之加强英语听说能力培养的尝试
英语(心得)之培养小学生英语听说能力途径初探
英语(心得)之浅谈学生英语听说能力的培养和提高
英语(心得)之小学生英语听说能力课堂培养的方法探索
语文(心得)之紧紧围绕教学目的培养学生的听说读写能力
语文(心得)之如何培养小学生的听说能力
语文(心得)之运用电教媒体, 培养学生学习能力
文档下载
收藏
所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:44:56
页数:4
价格:¥3
大小:26.00 KB
文章作者:U-67198
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划