其他（心得）之我用粉笔书写人生

其他论文之我用粉笔书写人生 <br />　　【摘要】我坚信只有爱学生的教育，才可能教育好学生，只有教不得法的教育，没有教育不好的学生。首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。其次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。再次，关爱学生也要有尺度，倘若没有了尺度的约束和艺术的方式，爱有时也会成为一种伤害。 <br />　　【关键词】粉笔 好老师 师德形象 关爱 尺度 <br />　　一方热土，孕育一方桑莘；一腔热血，铸就一世英雄；一支粉笔，挥洒满腔豪情。 <br />　　我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业，我不是学者，不能用深邃的理论诠释我的价值，我不是歌手，不能用动听的歌喉咏唱我的岗位，我只是一名普通的中学教师，我用雪白的粉笔书写着平凡的人生。 <br />　　八年前，我怀着一腔热情走进了教育的沃土，踏上了三尺讲台。岁月悠悠，八年的粉笔生涯一晃而过。蓦然回首，冥思过去，自己默默耕耘，不言放弃，无怨无悔，为的是能坦然而对那一双双清纯如水，充满期盼的眼睛。 <br />　　&ldquo;一摞书本，一杯清茶就是一个世界&rdquo; 记得鲁迅先生说过：&ldquo;教育植根于爱&rdquo;。也有这样一句话：&ldquo;假如你厌恶学生，那么，当你教育工作刚开始时，就已经失败了。&rdquo;我不想成为一个失败者，所以自一走进教育的沃土，踏上三尺讲台，我就决心一定要把自己的爱施于学生、惠于学生，让孩子们在我的关爱下学习文化，掌握知识，而且健康快乐成长。我坚信只有爱学生的教育，才可能教育好学生，只有教不得法的教育，没有教育不好的学生。 <br />　　要想成为成功的老师以下几点是我的体会。 <br />　　首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。 <br />　　其次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。记得那年我第一次当班主任，自己也很稚嫩对学生一味地好，学生犯了错太容易原谅以致个别学生以为犯多大的错都没关系，那一次一个在班上很有煽动力的女生叫来别班的学生打了班上的另一个女生我终于忍无可忍了狠狠地骂了这名女生并将此事告知了家长，回家家长打了她。从此这名女生恨透了我她觉得我很坏是我让家长打她的。我在心里也开始不喜欢她。这以后她的表现越来越不像话。最终矛盾激化在期末，当时学校有一个满意度测评是让学生给老师打分，老师回避，结果出来我的满意度是所有任课老师中最低的。后来我了解到是那名女生叫学生给我打最低分否则她就叫人打他。我当时伤心极了，想不通一年来对学生这么好别说打骂连一句重话都没说过却落得这样的下场。虽然真像查出来后学生给我重新测评了并且都哭着跟我道歉。但这件事真的给当时的我不小的打击。现在我想通了何以当年的我威信还不如一名学生。因为虽然我看似很爱我的学生但期间我厌弃了一名学生而她回报给我的不可能是感恩。 <br />　　以后的几年，我总结经验不断调整自己的教育教学方法，顷尽所有的爱，引导着一个个在学习上困惑的或人生初始道上迷惘的孩子遨游知识的海洋，领着他们踏上充满希望之道。 <br />　　再次，关爱学生也要有尺度，我深知无私奉献的师爱，往往会为人们所歌颂。然而，倘若没有了尺度的约束和艺术的方式，爱有时也会成为一种伤害。用具有艺术的方式来爱学生，是我在粉笔生涯中的追求和目标。 <br />　　前年我又当班主任了我是接别人的班，教初二。我很舍不得原来两个班的孩子，他们更是对我有着深深的依恋。他们曾在我生日的时候抢着为我过生日，送了很多小礼物，全班表演节目给我看，还说心里话给我听，他们说我是懂得恩威并施的好老师，他们不知道我也曾迷惑过。现在我不能再教他们了他们都泣不成声地跟我拥抱告别这也是我粉笔生涯以来因为学生而哭得最厉害的一次不是生气不是伤心有的只是深深的不舍。现在的班虽然是刚接手的但由于我的个人魅力：以身示...