其他（心得）之谈学生寝室的管理

其他论文之谈学生寝室的管理 <br />　　我校上至校领导，下至寝室管理员和各班主任，对学生寝室的管理一向都很重视，因此取得了令人满意的成绩，形成了优良的寝室文化：如卧龙居、宏志屋、聚贤阁、雏鹰居、静薪室等等。这样的寝室文化高雅，催人奋进，使生活在其中的成员具有自豪感、安全感、压力感和温暖感。本届毕业生徐永平同学在前不久给我的书信中写道：&ldquo;最让我们103寝室全体成员感到高兴的是我们在相处的日子里，以诚相待，团结一致，相互帮助，相互关心，对集体高度负责，以本寝室为荣。&rdquo;然而每个寝室的发展是不平衡的，有的寝室也存在不少问题，主要表现为：一是早上睡懒觉，不愿参加早锻炼，中午不想午睡，晚上熄灯后不按时入睡，有的开夜车，有的开&ldquo;卧谈会&rdquo;，聊天或讲故事，有的下棋、打扑克，有的洗衣、洗澡，有的甚至外出上网吧玩游戏。二是怕搞卫生。有的没有整理内务的习惯，床上被子折叠不好，床底下乱糟糟，有的不爱卫生，乱扔果皮纸屑，有的甚至夜间在寝室门口大小便等等。三是安全问题，有的私拉电线，有的乱爬墙头等等。严重影响寝室风气的健康发展。可喜的是，寝室中的这些常见病已引起学校领导和班主任的高度重视，现在是下决心改变这种不良寝室风气的时候了。 <br />　　一、要充分认识管好学生寝室的重要性 <br />　　寝室是学生学习、生活、休息最基本的场所，是校园群体的一种组织形式。良好寝室风气对学生的成长有举足轻重的影响力。从学校功能讲，寝室担负着学校对学生成长的各项措施及规范的实施功能。德育的实施，寝室是一个良好的集体环境；智育的发展，学习心得的交流和知识的巩固提高，寝室是重要的学习园地。寝室的清洁卫生，成员的体育锻炼，作风纪律，作息制度等，直接关系到学生的身心健康。寝室犹如一个家庭，成员之间的政治观点，道德修养，思想情感，兴趣爱好，生活习惯，言谈举止，个人品质及学风，甚至穿着打扮，饮食起居，都会产生直接影响和感染。寝室是学校中最小的集体，处于的个人与个人交往之中，密切的接触与交流，使学生个体最容易、最充分抒发自己的感情，是学生创造情感环境的最佳场所。充分认识寝室风气在育人中的这些重要作用，是班主任主动和积极地管好寝室的原动力，因为每个人都不愿意去做认为无价值的事。 <br />　　二、要充分相信自己，能管好学生寝室 <br />　　有的班级的学生寝室问题多，固然有多方面的原因，对班主任而言，除了对管好寝室的目的性不明确外，还有一个重要的原因是对寝室的管理工作感到困惑，总认为难管，无办法管，畏难而退，其结果是放任自流。因此班主任要管好寝室，必须明其价值，树其信心，负其责任，并做出长期不懈的努力。&ldquo;目的+信心+措施=成功&rdquo;。下面让我们共同探讨寝室管理的一些具体措施。 <br />　　第一，以班风为突破口，切实培养良好的室风。 <br />　　社会心理学研究表明，个人在群体中常常会不知不觉地受到群体的压力，在知觉、判断及行动上，表现出与大多数人一致的现象。班集体中也同样，学生总是自觉或不自觉地在思想和行为上与周围同学保持一致。优良的班风和正确的班集体舆论规范，会产生一股强大的凝聚力，使每个同学齐心协力，服从大局，服从集体，具有强烈的主人翁意识和集体荣誉感、自豪感，为实现共同目标而协调一致，努力奋斗。因此，优良的班风对良好的室风的形成有很好的带动作用。在建设班风过程中，要做到&ldquo;目标明确，计划周密，措施落实&rdquo;。使每个同学明确班风建设的长远目标是什么，近期目标是什么，以什么为起点，通过怎样的途径，达到什么目的等，做到心中有数。同时，也要让每个住校生提出本寝室的共同奋斗目标，明确住校&ldquo;一日常规&rdquo;和&ldquo;一周常规&rdquo;。把住校生的规章制度纳入班规，使住校生自觉地把自己的作息习惯，内务卫生，就寝纪律与班集体紧密地联系一起。当某个住校生的言行偏离班级的共同目标时，就会受到班集体舆论和规范的约束，自觉地调整自己的不良行为，以求与班集体保持一致，从而形成一种愉快、和谐、友好、轻松的班风和室风。 <br />　　第二，要重视寝室长的选用和指导。 <br />　　在毕业前夕，我去走访学生寝室时，201寝室的寝室长陈建龙同学对我说了这样一番话：&ldquo;寝室成员当中，寝室长...