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其他(心得)之浅谈如何加强农村寄宿制学校寝室管理

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其他论文之浅谈如何加强农村寄宿制学校寝室管理 <br />  随着中小学布局的调整和学生家长的出外打工的增多,使得学校寄宿生的人数不断增多,出现了寄宿制学校。加强对寄宿生的管理,已成为中小学日常管理的重要组成部分,寝室是寄宿生的场所,寝室管理是寄宿生管理的重要内容,学生寝室里有不同年级、不同班级的学生,学生在寝室生活的质量,关系到学生的学习和身心健康,影响着学校的教育教学工作。营造一个安宁和谐、卫生的寝室环境,是加强学校管理、强化学校办学优势的需要。那么,怎样加强对学生寝室的管理呢?根据我六年寝室管理工作,作了一些探索,并取得了好的效果。下面谈谈我的一些具体做法。 <br />  一、寝室安排与班级管理同步 <br />  班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。寝室安排要有利于班级管理,有利于班上开展活动,有利于学生相互取长补短,有利于管理者检查督促。据此,在寝室的安排上,要定床定位,尽量做到同一个班的寄宿生安排在同一个寝室,一个班有多个寝室时,尽量使多个寝室连在一起,出现混合寝室时,也最好是同年级的混在一起,并使混合寝室中的班数最少化,在混合寝室中,同一班的学生固定在同一区域的床位。 <br />  二、日常管理实行量化打分 <br />  寝室安排好后,由各寝室推选寝室长,组织本室人员学习《学校寝室纪律、卫生、治安评比细则》,编排寝室卫生值日表。根据量化细则,逐日检查寝室的摆设、卫生、就寝纪律情况并将检查结果张榜公布,每天一公布,每周一小结,每月一评比,激励优秀者,警醒落后者。量化结果与文明班级评定挂钩,督促班主任深入寝室。实践证明恰当的量化管理能强化学生的自我管理意识,培养集体主义精神。 <br />  三、对待学生,“爱”字当头 <br />  在寝室管理中,管理教师要充满爱心,树立一切为学生服务的思想,真诚地对待学生,只有让学生体会到老师对他们的爱,他们才 乐于接受 老师的管理,自觉地遵守寝室管理规程。深入学生,与学生交朋友,建立学生档案,这样“知己知彼”,工作起来才能“有的放矢”,事半功倍。把突感疾病的学生带去诊治,并为其提供开水等,这样做一方面使生病学生得到了及时诊治,防止疾病的流行,另一方面使学生感到老师对学生的关爱,从而在潜移默化中培养学生关心他人的品格。对犯错误的学生老师要有宽容之心。因为学生时代是一个容易出错的人生阶段,老师应该承认学生有犯错误的权利,并给予他们改正错误的机会,当学生出错时,要及时了解情况,善待学生,晓之以理,动之以情,引导学生自我反思,改正错误,切忌方法简单,态度粗暴,以错对错,训斥、体罚犯错误的学生。这样便能得到学生的理解,消化矛盾,消除学生的逆反心理,利于寝室的管理。 <br />  四、加强与各方面的沟通 <br />  要搞好寝室管理,必须加强与各方面的沟通。首先是与学校领导的沟通,了解学校对寝室管理的总要求,汇报寝室管理过程中的情况,反映某些带倾向性的问题,争取学校领导的支持。其次是加强与班主任的沟通,班主任是一个班集体的组织者、教育者和指导者。通过与班主任沟通,可以了解学生在班上表现,也可使班主任掌握寄宿生在寝室的情况,督促本班学生搞好寝室卫生,遵守寝室常规。再次是加强与门卫的沟通,杜绝个别学生与社会上一些不三不四人员的来往,确保学生寝室的安全。加强与后勤的沟通,确保学生学习、生活所需物质的及时供应,达到服务育人的目的。 <br />  五、加强寝室管理要持之以恒 <br />  一个人的良好习惯和一个集体的良好风气的形成,要靠日日夜夜的坚持,点点滴滴的积累。因此, 管理 老师在寝室管理过程中,要树立打持久战的思想,量化管理一经实施,就要认真落实,坚持到底,不能时冷时热,使学生无法适应,增加管理的难度。寝室管理是繁杂的工作,搞好寝室管理需要管理者有一颗爱生之心,工作上有细心和恒心。只要顺应学生的心理特点,想方设法发挥学生的自我管理功能,就一定能把寝室管理好 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:27:52 页数:3
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文章作者:U-67198

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