其他（心得）之浅谈新课程标准下的教师应当具备的六种素质

其他论文之浅谈新课程标准下的教师应当具备的六种素质 <br />　　随着课程改革的不断深入，新时代的教育对教师提出了新的更高要求，教师必须具备以下六种素质，方能落实新课程标准，适应教育发展的需要。 <br />　　一、理论素质&mdash;&mdash;坚实的马克思主义理论基础 <br />　　马克思主义理论是科学的世界观和方法论，是指导我们思想的理论基础。作为教书育人的人民教师，必须要坚持认真学习、领会马克思主义理论的深刻内涵和精髓，特别是要能够把马克思主义中国化，做到理论与实践相结合。要用辩证的、全面的、发展的、科学的、唯物的观点和世界观来看待和分析社会事物和现象，解决教育教学工作中，特别是落实新课程标准的过程中出现的新情况、新问题。要能够用马克思主义的方法来解释、剖析现实的教育现象，探索教育规律，把握教育发展方向。只有这样，我们的教师才会对新课程标准的落实持积极的、乐观的、进取的态度，才会看到教育改革的光明和美好未来前景，自觉克服教研教改中的种种困难和困惑。 <br />　　也只有用马克思主义理论知识指导我们的工作实践，才能使我们广大教师增强自信心和责任感，才能全面的看问题，一分为二的看问题，发展的看问题。用矛盾的观点来看待教育过程和教育改革中的一切矛盾，那些矛盾就不再是矛盾了，它们都会是推动教研教改的新动力。教师只有不断地解决这些矛盾，战胜这些矛盾，就能使教育改革，落实新课程标准顺利进行和健康发展。 <br />　　二、政治素质&mdash;&mdash;坚定的社会主义政治信念 <br />　　教师是塑造人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的历史使命，为社会培养革命事业的接班人和建设者。因此，教师本人首先要有坚定的社会主义政治信念，坚定的政治方向，用社会主义的根本要求，社会主义法制来统领自己精神世界，统领自己的工作实践，这样才能培养出社会主义事业合格的人才。如果我们的教师政治立场不坚定，不能看到社会主义事业的伟大之处，老实用消极的态度、消极的眼光盯在社会阴暗面上，我们的教师的心理状态就不健康，我们的言行就会背离社会主义的根本要求，就会在言行举止上对学生产生着极大的误导，产生极大的危害。 <br />　　育人是教育的根本目的。教育无时无刻不打上时代统治阶级的思想烙印，教育必须为统治阶级服务。当今中国是人民当家作主，我们就要用社会主义的政治方向，代表人民的利益，来引导和教育我们的后代，才能让我们伟大的事业持续发展，永远立于不败之地。 <br />　　新课程标准中的三维目标之一就是&ldquo;思想情感与价值观&rdquo;的培养。这种价值观就是马克思主义的价值观，社会主义事业的价值观。只有培养学生正确的世界观、价值观、人生观，我们的新课程标准的颁布实施才算是成功的，才算是达到了预期的目的，否则将是背道而驰。 <br />　　三、思想素质&mdash;&mdash;敏锐的战略眼光 <br />　　教师立身教坛，不仅要能够洞察一切教育发展方向，而且要有敏锐的战略眼光，洞察世界的风云变幻，特别是世界教育发展的新趋势，新动向。要有长远的眼光，前瞻的眼光，发现教育发展规律，掌握教育的方式方法，进而提高教育艺术。也只有具有敏锐的战略眼光，才能发现学生的思想动态发展趋势，杜绝学生过错行为的出现，减少或杜绝不良事故的发生。并且要能够立足教育，要有放眼世界放眼全球的思想，了解其它行业的发展对教育提出的新的更高要求；了解世界特别是发达国家教育的成功经验，以及新的发展方向。这样，才能使我们自己的教育少走弯路，始终沿着正确的方向发展和前进。 <br />　　四、能力素质&mdash;&mdash;出色的组织教学能力 <br />　　教师的根本任务就是通过组织教学，达到育人的目的。因此，作为教师，一定要认真探索教育教学的新方法，新路子，要具有开拓进取的精神，逐步总结和形成自己的教学理念，形成自己的教育教学特色和风格，并逐步形成发展为独特的教育艺术。这样才能提高自己组织教学的能力，才能提高课堂教学效率，最大限度地开发和利用有效的教学时间，达到最佳的教学效果。 <br />　　组织教学是一门艺术，只有精通这门艺术的人，才能步入教育艺术的殿堂，享受到教育成功的快乐和喜悦。 <br />　　五、心理素质&mdash;&mdash;美好的社会形象 <br />　　为人师表是教师的起码要求，也是教师值得用一生的时间去追求的目标。它是社...