其他（心得）之论孔子师德观的现代意义

其他论文之论孔子师德观的现代意义 <br /> 　　内容提要]生活在2000多年前的孔子是世界上最著名的教育家，他一生的主要精力都贡献给了教育事业，为后世树立了师道的典范，其中许多方面至今对我们来说仍有借鉴意义。在全面建设社会主义精神文明的今天，我们要学习孔子&ldquo;重义轻利&rdquo;敬业精神；发展孔子&ldquo;有教无类&rdquo;的教育思想；发扬孔子&ldquo;热爱学生&rdquo;的传统美德；继承孔子&ldquo;为人师表&rdquo;的高尚典范 <br /> <br />　　关键词]孔子；师魂；重义轻利；有教无类；热爱学生；为人师表 <br /> <br />　　孔子作为我国历史上伟大的教育家，被历代封建王朝尊奉为&ldquo;至圣先师&rdquo;、&ldquo;万世师表&rdquo;。其精深的教育思想确乎彪炳千秋，泽被万世。孔子把毕生精力几乎全部奉献给了教育事业，他表现出的种种师德风范被后人奉为高尚师魂的楷模。在全面建设社会主义精神文明的今天，我们探析孔子的&ldquo;师魂&rdquo;，秉承他的高尚师风，对繁荣社会主义的文化教育事业，是会有一定帮助和裨益的。 <br /> <br />　　一、学习孔子&ldquo;重义轻利&rdquo;敬业精神 <br /> <br />　　孔子（公元前551年&mdash;公元前479年），是我国古代伟大的思想家和教育家，是儒学的创始人。在他的一生中，除少数时间从政外，几乎将毕生精力贡献教育事业。 <br /> <br />　　孔子一生的清贫尽人皆知。凭他的学识和声望，完全可以谋得大富大贵的生活。可他却认为，&ldquo;不义而富且贵，于我如浮云&rdquo;⑴。孔子在生命的大部分时间里是贫贱穷困的，有时甚至到了饥不得食的地步。按照一般人的情怀，人生际遇如此，心理何以平衡？然而孔子的生命却表现为一以贯之的饱满乐观而又不断进取。翻开《论语》这部孔子的行状录，我们不难发现孔子的生活感受竟是充满&ldquo;乐&rdquo;的。《论语》开篇就说：&ldquo;学而时习之，不亦说乎？&rdquo;他赞赏&ldquo;贫而乐&rdquo;。对于贤弟子颜回，孔子由衷地赞叹道：&ldquo;贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！&rdquo;⑵同样他自己也是&ldquo;饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。&rdquo;⑶他自道自己的行状：&ldquo;发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。&rdquo;⑷由此我们可以说，孔子的人生是&ldquo;安于贫困而快乐的人生&rdquo;。 <br /> <br />　　从孔子立志从教的决断中，我们就可以十分清晰地感受到孔子那种追求大义舍大利的气魄：他不愿苟安偷生、逍遥自在、与世无争；也不愿篡权夺利、争霸天下；更不愿同流合污、坐享富贵。他唯一选取的是另辟蹊径、开创新路&mdash;&mdash;从教兴国。孔子任教四十余年，一直兴致勃勃，毫无厌倦。无论是而立之年踌躇满志的办学初期，还是在鲁国鼎盛辉煌的从政时期；无论是周游列国、到处碰壁的漂泊流浪十四年，还是年已古稀、直至生命终结的凄凉晚年，他从没有停止过教学，从没有停止过对这&ldquo;大义&rdquo;的追求。这是一条多么艰辛的漫漫人生之路啊！孔子这种对教育事业孜孜不倦追求地追求与忠诚，难道不能引起我们这些&ldquo;为师&rdquo;之人的感慨吗？ <br /> <br />　　但是，在当前有相当一部分教师似乎失去了正确的价值参照系。商品经济的发展，使货币在商品交换中产生了&ldquo;魔力&rdquo;，使人们在对利益的追求上，无论是观念上，还是行为上，都表现为对货币数量的占有。一部分教师沉溺于所谓&ldquo;现实&rdquo;与&ldquo;实惠&rdquo;的海洋中，展开金钱、物质的无休止追逐，这是对教师本质的一种异化。有的教师思想受到影响，原先确立的全心全意为人民服务和忠心耿耿为教育事业献身的精神开始淡薄，乃至消失。他们讲课不求实效，科研缺少创新，教材不作更新，平时少批作业不辅导，课堂内手机常响，工作敷衍了事，整天关心股票、钞票。个别教师甚至指示学生为其推销产品。在他们看来，所谓&ldquo;理想&rdquo;，就是有&ldquo;利&rdquo;就想，所谓&ldquo;前途&rdquo;，就是有&ldquo;钱&rdquo;就图，如此举止严重损坏了教师形象，也降低了教师自己的人格。 <br /> <br />　　我们解析孔子&ldquo;重义轻利&rdquo;的思想，对于我们确立社会主义教师职业道德， 树立献身教育事业的决心是有积极意义的。社会主义教师职业道德，要求我们广大教师以国家和人民的利益为重，热爱教育事业、献身教育事业，为社会主义现代化建设勤恳工作、努力奋斗。今天，社会主义制度为教师实现和提高自己的人生价值创造了良好的社会条件。我们只有忠实地履行自己的社会职责，献身教育事业，自己的人生价值才能得以体现。 <br /> <br />　　二、发展孔子&ldquo;有教无类&rdquo;的教...