其他（心得）之论青少年法制教育的艺术

其他论文之论青少年法制教育的艺术 <br />　　对广大青少年尤其是在校中小学生进行法制教育，切实提高青少年的法律意识和法制观念，是当前和今后一个时期法治建设的一项重要内容，也是加强社会治安综合治理、预防和减少青少年违法犯罪的治本之策。 <br />　　nb <br />　　sp;   近年来，随着平安建设、法治建设力度的不断加大，青少年法制教育被摆上了各级党委、政府的重要议事日程，由党委、政府领导，政法委牵头，公安、检察、法院、司法等部门共同参与，教育部门积极支持配合的在校中小学生法制教育活动蓬勃展开，公安民警、检察官、法官、司法行政工作者担任中小学校法制副校长（辅导员），法制副校长（辅导员）定期到校为学生作法制教育报告，已经形成一项长期坚持的制度。 <br />　　通过政法干警，运用报告形式向学生宣讲有关法律法规知识，是青少年法制教育的主要形式之一，也是比较受中小学生欢迎的活动方式之一。好的法制报告，不但能让学生受到深刻的教育，而且还能震撼他们的心灵，从而产生持久的教育效果。但我们注意到，现在有些担任法制副校长（辅导员）的同志，由于对青少年法制教育的特点和规律研究、掌握得不够，报告的艺术性欠缺，学生很难入耳入心，因而一定程度上影响了学校法制教育的深入开展，必须引起高度重视。青少年法制教育是一门科学，更是一门艺术，深入研究、探讨青少年法制教育活动特点，学会驾驭青少年法制教育报告艺术，对有志于当好中小学法制副校长（辅导员）的同志，对广大社会工作者和教育工作者，都具有非常重要的实际意义，同时对推动中小学校法制教育活动的持续有效开展，促进未成年人健康快乐成长，也必将产生广泛而深远的积极影响。 <br />　　一、青少年法制教育报告的写作 <br />　　青少年法制教育成功与否，报告材料的准备发挥着关键作用。青少年法制教育报告既区别于一般的教师授课，又不同于领导干部开会作报告，因此能否紧紧把握青少年法制教育特点，精心设计好教案，显得尤为重要。这里试就青少年法制教育报告的写作谈一点个人体会。 <br />　　1、前期准备。常常看到这样一种情形，少数担任中小学校法制副校长（辅导员）的同志平时因忙于本职工作，难以静下心来进行必要的准备，一到学校邀请便匆匆走上讲台，有的仅凭老经验，海阔天空，不知所云；有的拿着讲稿照本宣科，味同嚼蜡；也有的临时抱佛脚，东拼西凑，毫无章法。其实，中小学法制副校长（辅导员）不是专职教师，对教育教学并不在行，所以，从这个意义上讲，更应精心作好课前准备。 <br />　　①调查研究。深入调查研究，了解掌握青少年学生在法制教育方面的所思所求，是法制教育取得成功的重要前提。为此，法制副校长（辅导员）应在课前认真搞好调查研究。首先，深入学校，通过与学校领导的沟通交流，弄清学生思想政治工作现状，预防青少年违法犯罪所做的工作、存在的问题及学校的要求；通过召开师生座谈会，摸准学生的思想脉搏。其次，深入社区、家庭，通过与村、居干部和学生家长的广泛接触，掌握青少年学生在校外和家庭表现以及他们对青少年学生法制教育的要求和期盼。再次，深入办案单位，通过听取办案人员情况介绍，查看有关卷宗，重点解剖几个反面典型。通过系列调研，努力掌握青少年法制教育的第一手资料。 <br />　　②精心选题。所谓选题，就法制教育报告讲什么，这一点也很关键，选题得当，就能切中肯綮，激发起学生的共鸣，从而产生良好的教育效果；选题失当，学生想听的你不讲，你讲的学生不感兴趣，法制教育的效果就会大打折扣。选题的原则有三：一是针对性。就是紧扣学生的思想、生活实际，紧扣预防青少年违法犯罪工作实际选题。比如，2005年6月初，江苏省海门市某职业中学的多名学生对小同学实施团伙抢劫犯罪，虽然抢劫的钱款只有区区几十元，但案件的性质十分严重，影响也比较恶劣，联想到在青少年违法犯罪中，侵财型犯罪较为普遍，于是我们就以此为话题深入学校对学生进行相关的法律知识教育，学生反响强烈，效果十分显著。二是时代性。就是把握时代脉搏，紧跟时代步伐，讲学生感兴趣，对学生启发教育大的话题。2004 年云南大学学生马加爵杀人，引起了学生的强烈关注，马加爵杀人原因比较复杂，心...