其他（心得）之关于学生学习兴趣及学习习惯的调查报告

其他论文之关于学生学习兴趣及学习习惯的调查报告 <br />　　我校《普通高中学生自主性学习兴趣培养对策研究》课题已于2011年12月获准立项。2012年1月，本课题组制作关于学生学习兴趣和学习习惯的调查报告，报告中共有20道选择题，其中1道多选题，19道单选题。问卷一共发出了269份，回收269份有效答卷，分别是高一82份，高二106份，高三81份。现将调查情况小结如下： <br />　　一、关于学习兴趣的调查 <br />　　第1题&ldquo;上高中后，你的学习兴趣如何？&rdquo;回答&ldquo;跟以前没多大变化&rdquo;的比例最高，高一至高三分别占到48.3%、48.1%和48.1%，&ldquo;没有兴趣&rdquo;分别是1.2%、10.4%和4.9%，&ldquo;比以前更浓烈&rdquo;的点分别占到3.66%、18.9%和8.6%。从中可见高二是一个分水岭，既有学生产生厌学情绪，也有学生激发了学习兴趣。 <br />　　第3题&ldquo;你认为影响学习兴趣的因素有哪些？&rdquo;这是一个多选题，答案分成个人主观因素和外部客观因素两大类，在个人主观因素中，认为&ldquo;想学，但难度太大，学不会&rdquo;的比例最高，分别占32.9%、55.7%和71.6%，因而学生&ldquo;成绩太差，没有信心&rdquo;分别为26.8%、46.2%和54.3%，这说明基础差，难度大是影响学生学习兴趣的主要原因。在外部客观因素中，父母的影响最大。高一学生认为&ldquo;父母从不读书，缺乏家庭学习氛围&rdquo;有54.9%之多，高二学生则有27.4%认为&ldquo;父母期望太高，觉得压力大&rdquo;，高三学生也被父母期望所累，42%的人觉得压力很大。认为&ldquo;老师上课没有趣味性&rdquo;也占很大比例，分别为52.4%、41.5%和39.5%，也有一部分人受到来自同学的不良影响，认为&ldquo;周围同学都不读书，没有一个好的学习氛围&rdquo;占29.3%、35.8%和39.5%，来自社会的不良习气影响也不容小觑，认为&ldquo;读书没有用，现在好多大学生找不到工作&rdquo;也有11%、27.4%和14.8% <br />　　二、关于学习态度的调查 <br />　　首先有关学习目标，回答有明确、具体学习目标的只分别占到15.9%、21.7%和14.8%，而没有目标的占了20.7%、24.55he 7.4%，认为学习目标时&ldquo;全面提高自身素质，实现自我价值&rdquo;只占30.5%、24.5%和6.2%，&ldquo;为了今后找更好的工作&rdquo;占35.4%、38.7%和48.1%，这说明高三学生学习目标更加具体，将学习与今后的就业结合得更紧。而&ldquo;没有想太多，走一步算一步&rdquo;的也很多，分别占到了19.5%、34.9%和45.7%。然后是如何对待困难，&ldquo;遇到难题，你的态度是&rdquo;选择&ldquo;动脑筋想&rdquo;只有14.6%、30.2%和25.9%，而&ldquo;找别人帮忙&rdquo;比例最大，分别为45.1%、31.1%和43.2%，更有甚者，选择&ldquo;不管它，放在一边&rdquo;的分别为28%、32.15he 21%。对于不及格的试卷，&ldquo;总结经验，找出问题&rdquo;只有19.5%、23.6%和18.5%的学生，觉得&ldquo;无所谓&rdquo;的学生分别占22%、20.8%和30.9%，也有&ldquo;认为理所当然&rdquo;的分别为9.8%、7.5%和8.6%。最后是对于自己的不良习惯，&ldquo;非常渴望&rdquo;能改正的占到了36.6%、19.8%和32.1%，瑞然也有分别占4.9%、6.6%和12.3%的学生选择了&ldquo;不想改变&rdquo;，但我们仍然可以断定，绝大部分学生还是想改掉不良习惯，重拾学习信心的，这需要我们作出正确的引导。 <br />　　三、关于学习习惯的调查 <br />　　在这一部分，用12道选择题从预习习惯、完成作业、主动回答问题、学习方式等方面对学生进行了调查。对于&ldquo;你每次上课前都有预习的习惯吗？&rdquo;这个问题，回答&ldquo;每次上课都预习的&rdquo;高一至高三学生分别占的百分比为4.9%、0.9%和0，&ldquo;偶尔预习&rdquo;的为61%、62.3%和58%，&ldquo;从来不预习&rdquo;的居然为25.6%、31.1%和30.9%。关于完成作业情况的调查，回答&ldquo;独立完成&rdquo;的只有17.1%、19.8%和7.4%，&ldquo;全部找同学抄&rdquo;有11%、26.4%和14.8%。在课堂上&ldquo;主动提问&rdquo;只有1.12%、3.8%和0，&ldquo;从不提问&rdquo;的有46.3%、41.5%和27.2%。&ldquo;较多时候&rdquo;&ldquo;主动回答老师提问&rdquo;的只有20.7%、20.8%和7.4%，&ldquo;从来都不回答&rdquo;的分别有9.8%、17.9%和29.6%。在课堂上讨论问题时，&ldquo;积极参与&rdquo;的只占26.8%、29.2%和25.9%，&ldquo;做旁观者&rdquo;不参加的有18.3%、9.4%和0，&ldquo;偶尔参加&rdquo;的最多，分别有54.9%、61.3%和74.1%。关于学习方式，分别有13.4%、12.3%和23.5%的学生选择&ldquo;自己单独学习&rdquo;，选择&ldquo;小组合作学习&rdquo;的分别占64.6%、45.3%和53.1%，这说明我校推行的&ldquo;小组合作学习&rdquo;模式已初见成效。但没找到合适自己学习方式的也分别有7.3%、...