其他（心得）之培养学生的学习兴趣的十个方面

其他论文之培养学生的学习兴趣的十个方面 <br />　　南昌师范附属实验小学 胡琴琴 <br />　　内容提要：兴趣是学习的源泉。兴趣是在需要的基础上产生的，通过人的实践活动形成和发展的。当一个人有了某种需要时，才会对相关的事物引起注意，并产生兴趣。教师可通过以下途径和方法来培养学生的学习兴趣：教育学生作好心理准备；引导学生树立正确动机；加强情感教育；指导学习策略；利用学科特点；合理安排教学内容；改进教学方法；创设问题情境；利用课外活动。提高自身的教学水平。 <br />　　关键词： 兴趣 心理准备 学习策略 <br />　　&ldquo;良好的开端，是成功的一半&rdquo;。如何诱发学生产生与学习内容、学习活动本身相联系的直接学习兴趣，使学生从新课伊始产生强烈的求知欲望是至关重要的。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好活动的稳定倾向。它不但能推动人们去寻求知识、钻研问题、开阔眼界，而且对于一个人走向成才之路也有重要的促进作用，因此古今中外的人都十分重视兴趣在学习中的作用。&ldquo; 孔子也十分重视学习兴趣，认为这是调动学习积极性的重要条件，&rdquo;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。&ldquo;爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。苏霍姆林斯基认为&rdquo;学习兴趣是学习活动的重要动力。&ldquo;现代认知心理学家皮亚杰指出&rdquo;强迫工作是违反心理学原则的，而且一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。 <br />　　从学习心理学的角度来看，学习兴趣与学习的关系主要表现在，当学生对某 门学科产生学习兴趣时，他就会产生力求掌握该学科知识的需要，使自己的心理活动处于积极状态，自觉的集中自己的注意力，采取积极主动的意志行动，从而提高自己的学习效率，而学习效率的提高又会加深他对该学科的兴趣。所以养成良好的学习兴趣，至关重要。 <br />　　那么，教师在教学中应当怎样培养学生的学习兴趣呢？我认为可从以下十个方面入手： <br />　　一、教育学生作好心理准备。 <br />　　每个人都有巨大的心理潜能，积极的暗示可以帮助我们开发自己的潜能，获得意想不到的成功。作好心理准备正是对自己的一种积极的心理暗示。苏联心理学家西&middot;索洛维契克在其《学习与兴趣》一书中充分论证了心理准备在形成兴趣中的作用。他说，如果从心理上预先喜欢某一内容，相信自己一定会对目前正要做的工作发生兴趣，并精神昂扬地着手工作，兴趣就会调动起来。 <br />　　二、引导学生树立正确动机。 <br />　　现代心理学的研究表明，人的兴趣来自动机。动机是激励人去行动以达到一定目的的内部心理动力。人们的各项活动都是在动机的驱使下进行的。内部的动机愈强烈，则人的外部行动愈坚决，克服困难、排除干扰的决心也越大。这种心理动力如果建立在强烈的求知欲上，就会富有创新意识，并会刻苦努力地学习。指导学生形成远大的社会动机，引导学生以天下为己任，树立起为中华之崛起而读书、为全人类之幸福而学习的远大理想，对于学生克服学习过程中的困难，逐步培养起对学习的兴趣是极为必要的。 <br />　　三、加强情感教育。 <br />　　情感是在认知活动中产生的，反过来又给认知活动以强烈的影响。教育不仅是一个理智的教学生认知的过程，更是一个培养学生情感意志的过程。所谓亲其师，信其道。教师热爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受教师的教育，能较快地把教育的要求内化为自己的需要，并为满足需要去努力。正如苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中所指出的，一个好教师&ldquo;首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。&rdquo; <br />　　对中小学生的调查也表明了这一点：很多学生喜欢某一科的直接原因就是喜欢教这个学科的老师。所以教师多与学生进行情感方面的交流，关心学生，爱护学生，尊重学生，理解学生，对调动学生学习的积极性，提高学生学习的兴趣是非常有效的。 <br />　　四、指导学习策略。 <br />　　对于学生来说，最重要的是学会学习，要学会学习，就得拥有一定的学习策略。心理学研究表明，认知策略越好，学习动机水平越高。良好的认知策略能帮助学生积极有效地进行信息加工，使学生理解深刻，记...