首页

美术(心得)之运用电化教学手段提高美术教学质量

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

美术论文之运用电化教学手段提高美术教学质量 <br />运用电化教学手段提高美术教学质量                            岳阳楼区旭日小学   肖玲 美术教学是一种直观的形象教学,它是通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识技能、技巧,其中电化教育是现代科学技术在教学上的运用。它对提高教学效果和教育质量有着一定的作用。美术是造型艺术,它具有可视形象,因此运用电化教学手段特别有利于美术教学。目前学校已有幻灯放映机、投影机、电脑多媒体、电视录像放映机等设备。我充分利用这些设备,发挥电化教育在美术教学中的作用,现归纳如下:一、利用投影,学生在欢乐中领会知识。为了提高学生绘画所需的形象思维,为了提高幼儿这方面的能力,我带学生们运用复合投影片玩添画游戏,例如:我把投影仪与影子的关系利用在绘画教学中,让学生先用小手自由自在地变换出各种形象,互相讲故事,玩手影游戏,让学生自己 说出变的是什么。例如:用手投影出半圆形,让孩子们说一说,这是什么?添上什么就会变成一种什么完整的东西?孩子们的积极性很高。有的说“添上耳朵,眼睛和尾巴,就变成了小耗子。添上身上的刺和眼睛变成小刺猬。”我用手投影出手的形状,问幼儿:“我的投影还可以是什么?添上什么,画面就更完整了?”孩子们有的说:“这是一只白鸽,再添上眼睛和脚掌,就可以飞了。”有的说这是一只凶猛的狗,再添上眼睛、尾巴,就可以叫了。孩子们对此游戏非常感兴趣。最后,我让他们在投影前边实践,边绘画,先画好所变物体的基本形象,然后添加完整。由于幼儿把画画在投影片上,他们可以随时更改、添画,激发孩子的想象能力,让孩子们在欢笑中领会知识。二、利用幻灯,创设情景,进行作画。我把美术和电教相结合,美术同音乐相结合。音乐和电教融进美术课堂的做法,儿童喜闻乐见,因此教学效果好。针对小学生好奇心强的特点,我把一些学生所需要的资料制成幻灯片,展示或放给学生看。这开阔了学生的视野,学生在最短时间内产生了作画意图和情绪。三、利用电教手段,促进学生欣赏水平的提高。欣赏的手段要多样化、生动化、艺术化,避免教师空洞枯燥的讲解,学生被动地干巴巴听的现象,还要充分发挥幻灯、挂图、录像、录音等现代教学手段,增强欣赏教学的直观性、趣味性,使学生乐学、想听、爱看,积极主动地参与教学。四、利用录像机,情景交融。再现生动画面。有些课需要从生活及回忆周围事物中去激励、启迪学生,如上《买水果》这一课,除了让学生调查水果的种类外,还让学生在超市和水果店里把寻找水果的种类拍摄下来,学生看到自己亲身经历的场面,学生马上情绪高涨,争说水果的种类、形状、形色。我再抓住总结,给予一定素材,孩子们画起来都感到得心应手。画面充实而有趣。五、采用电脑多媒体教学是时代的需求。只要教师拥有一台电脑,把存有美术欣赏资料数据的光盘装进光驱,当你欣赏画面对鼠标一点,整个画面就出现在你眼前,不但可以窥见作品的全貌,还可以放大局部进行观察。学生身在课堂,能打破时间、空间、地域的界限,在绘画长廊漫步,在想象空间飞翔,审美教育寓于潜移默化之中。比如:我在教五年级《升旗》这课时,编制好适合学习的教学软件,讲解清楚教学目标和内容要点后,让学生通过课件进行学习,学生可以通过多媒体进行讨论,学习完后,进行练习。通过多媒体展示学生作品,这种自主、相互的学习方式,能充分发挥每一位学生的主动性和积极性,达到更好的效果。以上,是我在教学实践中运用电化教学的体会和收获,利用各种教学方法和先进的教学工具,有效地培养学生的艺术素质,培养他们的兴趣,才能提高学生的创新能力。 <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:26:57 页数:3
价格:¥3 大小:25.00 KB
文章作者:U-67198

推荐特供

MORE