化学（心得）之培养学生学习兴趣 落实化学课堂教学实效

化学论文之培养学生学习兴趣 落实化学课堂教学实效 <br />　　蔡灯伟 <br />　　【摘要】现在教学正在提倡课堂教学实效，教学要以人为本，学生受到终生教育；为此，如何落实课堂教学实效，是值得探讨的课题。本人通过十多年教学经验认为教师能把学生的积极性调动起来，就能激发学生的学习兴趣，就能发挥学生的主体作用，师生配合，互促互进；到达优化课堂教学，体现教学实效。 <br />　　[关键词]学习兴趣   教学实效    重要性    科学发展观   策略与方法 <br />　　[正文] <br />　　一、培养学生学习兴趣落实课堂教学实效的重要性 <br />　　科学发展观要求教学要以发展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面、协调和可持续发展。为了实现教学的目标和效果，提倡课堂教学的实效； 课堂教学的实效主要指课堂教学整体的效果。我想指的是以下方面：如制定的教学目标符合学生和教学内容的实际，定位要准确；教学内容的选择符合学生的认知规律，充分有效地利用了教学资源；教学中通过为学生创设现实的有价值、有意义且富有挑战性的学习环境，调动起学生学习兴趣和求知欲望，促进学生积极主动地探索知识；教学环节的设计要关注了学生参与学习的过程，进行了有效地自主学习、探究学习、合作学习；课堂教学中要通过有效地评价与调控，因材施教，促进不同学生的反思与进步；帮助学生体验成功，建立自信；课堂教学要关注基础知识、基本技能的落实；教学中教师采取的教学手段和方式要有利于每个学生在原有的基础上有所提高；使学生生成由未知到已知，由已知到应用以及解决问题，为学生的发展注入了后劲。为了课堂教学实效的落实，我认为培养学生学习兴趣是非常重要的；心理学研究表明，兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向，它表现为一种好学精神。学习兴趣是学习动机的重要心理成分，它是推动学生探求知识的动力，它会使学生产生学习的需要，乐于学习的情绪体验，因此学生对某一学科有无兴趣至关重要。是学生学习活动中最现实、最活跃的心理因素，是一种强大的内趋力，一旦有了学习兴趣，就会自发地把心理活动指向学习对象，对学习充满热情，就能取得良好的学习效果。培养学习兴趣是课堂教学实效的重要任务之一，&ldquo;热爱是最好的教师&rdquo;（爱因斯坦语），兴趣是一切成就的人成才的起点，人对某一方面有兴趣，就会在这方面下功夫，这方面的智能就容易提高。所以说激发学生学习兴趣是发展学生智力的前提，是构建课堂教学有效的必要手段。 <br />　　二、培养学生学习兴趣策略与方法 <br />　　1、开端引趣，集中学生的注意力 <br />　　课堂教学中培养学生学习兴趣的方法很多，开端引趣就是其中的一种。课间休息时学生的注意力分散，上课一开始以趣引入，会激发起学生强烈的兴趣。教师要根据教学内容精心设计课题的引入，不能像例行公事似的，&ldquo;现在我们上课从第几页到第几页&rdquo;教授要把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动，甚至是神秘的兴趣活动，一开课就要把学生的兴趣勾起来。很多人都爱听相声，每段相声在正式开说之前总有几句&ldquo;垫话&rdquo;。别小看几句&ldquo;垫话&rdquo;，它能起到吸引听众注意力，把听众引到规定情境中的作用，它对一段相声的表演成功是至关重要的。教师在讲正课前，也要有几句&ldquo;垫话&rdquo;，我们把它叫做&ldquo;引言&rdquo;或&ldquo;引入&rdquo;。我们的课堂引言比相声中的垫话更重要，它能引起学生的学习兴趣，有效地集中了学生上课的注意力，例如在学习钠和水反应时，我一上课就说：&ldquo;今天我要把一块类似石头的东西毁于水中，让它死无葬身之地。&rdquo;于是我把准备好的钠投入水中，这时的现象让学生惊讶不已，这样的开端引题激发学生的学习注意力，同时为这节课奠定了良好的基础。一节课的开端实在太重要了，它如同在战斗中选择一个突破口一样，辉煌的战果就是从这里开始的。&ldquo;好的开始时成功的一半&rdquo;，要解决课堂教学有效必须重视开端时的趣味。 <br />　　2、用设置悬念培养学生学习兴趣，激发学生的求知欲 <br />　　不少读者爱看武打和侦破小说，其原因之一是作品总设有悬念，使读者急于知道故事的结局，吸引着读者把书看完。教育过程也是如此，教师利用这种心理，在教学中设立悬念，引起学生的学习兴趣，可以提高教学效果；设置...