班主任（心得）之抓在细微处，落在实效中——班主任工作精细化管理刍议

班主任论文之抓在细微处，落在实效中&mdash;&mdash;班主任工作精细化管理刍议 <br />抓在细微处，落在实效中&mdash;&mdash;班主任工作精细化管理刍议                           王琴梅古云&ldquo;近朱者赤，近墨者黑&rdquo;。良好的班级体是学生进步的动力源泉，而不良的班级体则是同学们走上错误道路的温床。为了形成班良好的班风、学风，营造舒适的学习氛围，使全班同学积极上进、团结进取，必须实行精细化管理，即对学生负责、对学校负责、对家长负责和和社会负责。新课程的核心理念是&ldquo;一切为了每一位学生的发展&rdquo;，即学生是发展的人、独特的人和具有独立意义的人。作为现代的班主任，必须研究班主任工作的独特性，体察学生发展的多元性。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。有句话说：&ldquo;抓在细微处，落在实效中&rdquo;，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。在班级的精细化管理中我主要抓了以下几个方面。1、 加强学生的思想品德教育，培养良好的行为习惯修身立业，欲立其业，先修其身，身不修则业难立。对学生进行思想品德教育是班主任的首要任务。实事求是讲，我们舟山中学的学生大部分是好的和比较好的，但是少部分同学的日常行为规范存在着这样或者那样的问题，有些学生的问题甚至还比较严重，从我们班级的情况来看，很多学生在自我管理方面存在各种各样的问题。本学年，在日常工作中，我着重强调做人和学习的辨证关系。在新生入校的第一天，我就提出了&ldquo;不以规矩不成方圆&rdquo;的口号。配合学校的精心化管理，依据班级的实际情况，通过与班委会的协商，制定了班级日常行为规范方面的要求，包括出勤、教室良好氛围的形成、校徽佩带、保护公物、交往、课间操等多方面的具体要求，并由相应的班干部负责、班干部值周管理，及时反馈，每周总结一次，并于星期一晨会上及时总结，肯定优点提出不足，解决具体问题。2、 加强学风建设，形成良好的学习氛围大多学生形成了良好的行为习惯的基础上，班级发展的重心落在如何提高学生的学习成绩和发展学生的能力上。刚进入舟山中学，很多学生对高中的教学非常不适应：初中时课程量相对少，每堂课量少、进度慢，难点重点内容重复讲授的可能性高，但高中所开设的课程多，教学进度也相应较快，加之学生中许多习惯了被动的学习方式。我们学校分班的特殊性又决定了学生水平严重的参差不齐。为此，我提出&ldquo;从零开始&rdquo;的口号，学习上永远是激流行舟，不进则退，无论我们过去曾经经历的是成功还是失败，起点是高还是低，这些都已经成为过去了。每个人都要给自己一个崭新的开端，勇于进取，变他律为自律。三年后的历史，是我们今天一笔一笔写出来的没有任何一位同学愿意在那个关键的时候失败。同时，我通过班会、谈话等形式，让学生进一步意识到学习的重要性，教育他们以优异的成绩回报老师、父母和社会，其实最重要的还是为自己铺一条成材之路。引导学生刻苦学习同时注意收集前人和周围刻苦求学的故事，有针对性地讲给他们，让他们明确的学习目的和远大的理想，逐渐产生强大的学习动力、学习热情和学习信心。在此基础上再注意良好学习习惯的培养，使学生逐渐养成一丝不苟、善于独立思考、勇于克服困难的学习意志和持之以恒、不达目的誓不罢休的锐气及毅力。当然，在这个过程中，也有动摇者退缩者，尤其是那些学困生，他们在学习过程中遇到的困难比别人多经常会产生畏难情绪，针对这些情况，我分别与这些同学谈话，找出问题的根源和可能的解决方案，要求他们重新树立信心，努力缩小差距，赶上班级同学的学习步伐。3、发挥班干部的桥梁和骨干作用 要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心&mdash;&mdash;一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。班主任要激发班干部的工作热情，让班干部愿管、乐管；精心培育，让班干部会管、善管；敢于放手，大胆使用。在民主选举的基础上我们高一（3）班有了一支肯管能管的班干部队伍。我在班级提出&ldquo;班干部要敢管同学要服管&rdquo;的口号，充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会。由班干部独立主持周会课、主...