班主任（心得）之欲把虚实巧相生，严管松弛总是情

班主任论文之欲把虚实巧相生，严管松弛总是情 <br />欲把虚实巧相生，严管松弛总是情                                                                                       东华初级中学    徐 波 班主任在开展工作时，在爱的前提下，在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的情况下，要针对不同学生的具体特点，采取不同的教育方式（有时甚至是严厉的方式）来教育学生，要有在掌握学生心理基础上擅用谋略、机变的教育智慧和胆略。《孙子兵法》曰：&ldquo;善战者，致人而不致于人&rdquo;。又曰：&ldquo;避实而就虚&rdquo;。这是两个非常重要的论断，不仅仅对指导战争有效，在学生工作中我们也可以有很多的启示。作为教师，你不能让学生把你摸透。一旦被学生摸透，你就&ldquo;致于人&rdquo;而很难&ldquo;致人&rdquo;了。在师生关系中，教师应当处于主动地位，要善于调动学生，只有这样，工作才可能是有效的。很多年轻老师刚刚当上班主任的时候，都以朋友的身份与学生滚打在一起。同学有了进步，取得了成绩，同他们一起欢笑。同学遇到了困难，与他们共同克服。课余和同学们一起娱乐&hellip;&hellip;几乎与学生打成了一片。但是，班级的管理和教学却均不理想。面对这种情况，我想起了一位教育家的话&mdash;&mdash;&ldquo;对学生民主、平等，这种态度是好的，但教师心中要清楚，你要先做良师，然后才能做益友。作为一名老师，你心中一定要有一个底线，你对学生采取的各种教育方法，都要以让学生达到你的要求为目的。&rdquo;的确，班主任所面对的是一群稚气未脱的孩子，他们犹如一棵棵小树苗，来到学校并不止是为了找一个老师做大朋友，更重要的是希望老师能够在细心呵护他们成长的过程中，给他们以雨露阳光，给他们以水分土壤，同时还要不断的为他们施药除害，修叉打枝。&ldquo;凡战者，以正合&rdquo;，教师平时做工作，一定是要以正面的态度面对学生，常规工作不可缺少，也就是班主任心中要有一个底线，这个底线就是学校的课程设置、各项规章制度、班干部队伍建设、班级日常管理&hellip;&hellip;当学生触到了底线，老师就要采取采取各种方法，或者含蓄点出、或者直接批评，或予以适当的惩罚&hellip;&hellip;总之让他知道老师对有一些事情是要求非常严格的，是绝对不能违背的。这些底线应该就是兵法中所提到的&ldquo;实&rdquo;。曾经在《班主任之友》上看到一篇文章《王熙凤代理班主任》，作者别巨匠心，从《红楼梦》中王熙凤代理宁国府一事中，提炼了班主任必须掌握的几招：熟悉学生的性格、能力，优缺点；分工合作，责任到人；严字当头，言出必行。我觉得这几招就是班主任必须要抓实的地方。而在实现这几个目标的过程中，方法则是灵活多样，可以借用兵法的观点：虚实相生，虚实并用。其中&ldquo;虚张声势&rdquo;在树立班主任的威信，加大工作的力度方面非常实用。作为一名班主任，在学生心目中的地位是非常重要的。但其实我们的招数也是非常有限的：批评、表扬、扣分、请家长&hellip;&hellip;因此，在班主任工作中，能否借助学校的管理力量和校规校纪，能否借助老师团体合作的资源就显得非常重要。例如学生的早恋问题，因为学生防范的比较紧，老师不容易发现。因此，我就使用了虚张声势这一招。在&ldquo;青苹果，苦涩的恋情&rdquo;这一主题班会上，我除向学生讲清楚早恋的危害和学校的规定之外，将被级组老师发现的几组恋情及其危害讲给同学&mdash;&mdash;很多同学因为早恋，不思进取，采取了各种方法来逃避学习，与朋友见面，眼中的影响了学习。一对同学在图书馆鸿雁传情被图书管理员发现，在早操收操的时候一对有早恋倾向的同学，互相眉目传情被德育老师发现，一对同学试图假装生病去门诊部见面被级长发现，一对同学在图书馆偷偷接触被值日老师发现，一对同学请假不上晚修去超市拍拖被级组老师发现&hellip;&hellip;虽然我所举的例子的不过是早恋同学中的一小部分，但是，我所列举得内容让学生不能不相信学校老师是无处不在的，只要你在早恋方面有任何的动作随时都会被老师发现，而且一旦早恋，就会分散你在学习方面的精力，晓之以规章，动之以情理，不由得学生不打消了进行地下恋情的的念头。这样的&ldquo;虚张声势&rdquo;，起到了敲山震虎的作用。我们班的一位与其它班级...