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班主任(心得)之如何抓学风建设

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班主任论文之如何抓学风建设 <br />  班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气,它是体现一个班级风气好坏、群体素质好坏的重要特征。在一个学风好的班级里,大部分学生都能静下心来,将学习放在第一位,积极主动地去学习,就会形成一个以学习带动其他各方面发展,而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是,在一个学风差的班级,情况就恰恰相反,在这样的班级里,多数学生平常最&ldquo;牵挂&rdquo;的不是学习,而是各种无谓的事。在这样的班级,即使是一些学习好的同学,也常会由于周围环境的干扰,想学却学不进去,长期下去,成绩肯定要不尽如人意,更有甚者,还可能被拉下水去,陷入泥潭,难以自拔。最终,整个班级也必将变成一盘散沙,也就不可能取得好成绩。鉴于班级风气对我们班集体及各学生的重大影响,所以我们应加大对班级学风的建设。下面就结合本班实际情况谈谈如何进行班风建设。 <br />  一、一定要有好的班委,一个能带领大家,以学习为中心全面发展的班委。因为一个班,只有有了好的班委,才能顺利地开展各项工作。所以,选出这样一个出色的班委便显得十分关键。选择品德好、能力强的同学担任班干部,有意识地树立他们在学生中的威信,充分发挥他们的积极主动性,使他们都能在自己的岗位上认真负责,独挡一面,成为班主任的得力助手。他们能及时处理一下力所能及的事,同时也能及时反映班级信息,以便老师更好了解班级情况,处理各项事情。所以我们应该把班干部队伍的建设放在班风建设的首位。 <br />  二、要让每一位班级成员树立远大的理想,确立自己的学习目标,只有这样,我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱;不至于走入歧途,浪费过多的时间、精力、金钱于电脑游戏、网上聊天;才不至于上课不听讲,光想睡觉,作业不做,老想蒙混过关,考试不准备,光想作弊等现象的发生。比如每次月考前的班会课上,我都要学生根据自己的实际情况给自己定期望目标,及考试之后分析他们实现目标的情况,同时奖励成绩优异或进步明显的同学。这样,达标的同学信心更足,继续勇往直前,而未达标的同学会意识到自己的不足,从此奋起直追,从而班级里会出现一种你追我赶的浓厚的学习氛围。因此,让每位班级成员确立以学习为中心的目标,应放在班级学风建设的重要位置。 <br />  三、我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感, 班级要团结,班级成员要加强交流,互帮互助。一个班集体一定要有很强的凝聚力。利用学校开展的各项活动树立学生自信,促进学生全面发展,增强集体荣誉感。如在学校组织的四项竞赛中,全班同学都团结一致,力求第一。在我们的班级遇到挑战和困难时,我们一定要团结起来,共同努力,战胜困难,取得胜利,这样,我们的班级才会变得越来越强大,否则就如一盘散沙,我们的班级便会变得不堪一击。平时,同学之间一定要加强相互交流。有了矛盾要及时化解,同学之间才不至于形成隔阂。有了困难,大家一定要互帮互助。学习上有困难,我们可以采取&ldquo;一帮一&rdquo;措施;生活上有困难,我们要多谈心,众人伸手帮扶一把,这样,即使我们有再多的困难,也是可以战胜的。 <br />  四、制定班规、班训。 除了学校日常行为规范要求的以外,根据本班的自身特点制定本班班规。本班的班规是很严格的,同时又是灵活变通的。良好的纪律是学习的保障,让同学们能在一个良好的氛围下学习,我们的要求:活跃、开朗、乐观、创新、团结、奋进。&ldquo;学百鸟的歌声,谱自己的旋律&rdquo;。 <br />  五、加强个人学习,帮助成绩差的同学一块学习。这是搞好班级学风建设的根本措施。要善于挤时间充分利用业余时间学习。根据初中五门学科的特点,及本班学生所出现的偏科现象,班级成立学习小组,也就是一帮一活动,利用课余时间,成绩优秀的帮助落后的,要求在这过程中同时进步。爱因斯坦曾说过:&ldquo;人的差异在于业余时间。&rdquo;学习一定要肯于吃苦、勤于思考、学以致用。通过坚持不懈的学习,提高素质,提高水平,提高境界,推动班里各项工作上的水平。 <br />  六、班里开展评优秀小组活动,让各个小组之间强烈的竞争意识,形成你追我赶的局面,有紧迫感。大家互相学习互相超越,创造一个良好的学习氛...

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发布时间:2023-01-16 13:24:14 页数:4
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文章作者:U-67198

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