班主任（心得）之浅谈小学班集体的管理

班主任论文之浅谈小学班集体的管理 <br />　　内容提要：小学班集体管理是一项纷繁、琐碎的工作，因为它管理的对象是未成年人，那么，要想把一个班集体管理到位，需要班主任多方协调，制定好切实可行的班集体目标，并能在日常的管理中用行之有效的措施去保障实施好办集体的管理工作。 <br />　　关键词：班集体 目标 人性化 全员参与 服务意识 <br />　　学校：南京市江东门小学 <br />　　姓名： 姚　 娟 <br />　　（本文获区德育论文评比二等奖） <br />　　浅谈小学班集体的管理 <br />　　小学班集体的管理是一项纷繁、琐碎的工作，因为它管理的对象是未成年人，那么，要想把一个班集体管理到位，需要班主任多方协调，制定好切实可行的班集体目标，并能在日常的管理中用行之有效的措施去保障实施好办集体的管理工作。 <br />　　一、班集体管理需要班主任制订可行的目标 <br />　　目标是奋斗的方向。有了目标才能更好地凝聚全班同学的智慧，使之在班集体建设中发挥积极的作用。但是，有些班主任在制订目标时，往往不注意班级实际情况，盲目要求或任意提高，比如，要求一年级的学生就能形成班集体的凝聚力，要求低年级得孩子培养责任意识，小干部学会成功的管理班级日常事务等等，显然是不符合低年级儿童的现实的，刚刚形成班集体的班级的班主任定下这些目标，这样班集体建设就不可能达到目标，班主任老师制订的目标也就形同虚设，成了花架子。因此，班主任应该从班级学生的实际出发，制定符合本班班情的建设目标。譬如有这样一个班级：全班同学爱好广泛，小班委干部们各行其是，班集体缺乏向心力。作为班主任，不仿制订这样的远景目标：培养兴趣，发展特长；自我约束，自我管理。针对这种远景目标，再设计分阶段实施的近期目标，例如：实行班委干部委任制，激发班干部的荣誉感和责任感，达到班级干部参与管理的目标，定期召开班会、班委会，让学生干部在班级中树立威信，定期改选班委干部，实行班委干部轮换制度、一日值日班长制度，让班级学生的主人公意识、责任意识和组织管理能力得到培养；开展各项兴趣小组活动，达到养成良好学习习惯的目标，班级可以组织开展读书会、故事会、笑话大王比赛等，把自己喜欢的书或文章推荐给全班，利用班会、队会进行班级优秀摘抄评比等；开展批评与自我批评活动，达到自律的目标，制定定期和学生平等谈话的计划，巧妙地在课间游戏中和孩子交流，制定自我整改计划，自我检讨，言传身教&hellip;&hellip;凡此种种之目标，都是学生乐意接受并行之有效的。 <br />　　二、班集体管理措施要人性化、扎实、有效 <br />　　在这里，我想到了步行街的建设，步行街建设伊始，街上随处可见&ldquo;红袖章&rdquo;&ldquo;大盖帽&rdquo;，他们采取强硬措施制止不文明行为。一年后，&ldquo;红袖章&rdquo;&ldquo;大盖帽&rdquo;不见了，步行街上不文明的行为也随之消失，可见文明行为已内化为每个游人的自觉行动。同样道理，我们要创建一个优秀的班集体，光有明确的目标，没有扎实有效的措施也是不可能成功的。 <br />　　当然，我们面对的是可塑性很强的小学生，不可能像对成人那样处理。因此，在选择具体措施的时候还得人性化的具体情况具体对待。记得当我刚刚工作时，班级的一个男孩子在各方面的表现都不尽如意，让我心里真是着急，我进行了家访：知道他是一个单亲家庭的孩子，这个孩子的父亲又不和他生活在一起，而是由年老的爷爷和奶奶带着他，能给他的生活水平仅仅是温饱，能给他的唯一教育方式就是拳头，难怪他以前的老师告诉我这孩子每次犯了错误她都不敢告诉孩子的家长，因为那必将招来一顿拳脚相向，而这些都导致了这个孩子有些自闭，不愿与人交流甚至产生了厌学情绪。于是，我一边和家长交流教育方式和方法，一边和其他孩子一起想办法，一起帮助他，他每次写作业，我都悄悄的在旁边写上一句鼓励的话，哪怕只是一个&ldquo;好&rdquo;字；我会特地去表扬他做值日的那一天班级卫生特别干净；学校体育节，我让他参加体育竞赛，领着全班去为他加油，而且喊得全校最大声。不久前，要开家长会了，这个孩子怯生生的给父亲打了电话，请父亲到学校，我还没进教室就看见孩子指着黑板上自己的名字所在的进步奖、写字奖、体育奖栏给父亲看，看见我走了进来，孩子腼腆的笑了！当然，我们还不仿搬...