班主任（心得）之浅谈小学中年级良好班集体的创建

班主任论文之浅谈小学中年级良好班集体的创建 <br />　　马翠华 <br />　　（本文获区德育论文评比三等奖） <br />　　浅谈小学中年级良好班集体的创建 <br />　　四年级（4）班42名学生，全都是流动儿童，他们来自祖国的大江南北，聚到了一起，作为班主任的我，希望学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，将四（4）班建设成一个守纪、文明、团结、进取的优秀班集体。为此，在班集体建设方面，我从以下几点做起： <br />　　一、建立班级奋斗目标 <br />　　共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。 <br />　　作为班主任的我制定了以上的长远目标，针对长远目标，我又设计了分阶段的近期目标。 <br />　　四年级上学期，制定了使学生养成良好的守纪习惯，开展丰富多彩的活动，让每个学生在活动中得到锻炼。为了使目标得以实现，从每节课抓起，利用班会、晨会、课间对于不守纪律的同学进行教育，用集体的力量感化他们，使他们认识到自己不遵守纪律是给班级抹黑。在活动中，我们四（4）班的学生本着&ldquo;要么不做，要做就要做的最好&rdquo;的观念，齐心协力，共同奋斗，在一项项的比赛中夺得第一。 <br />　　四年级下学期，制定了加强中队建设，使班干部成为班级的管理者加强思想道德教育，使我班成为守纪、文明、团结、进取的良好班集体。为此实行班委干部委任制，激发班干部的荣誉感和责任感，达到班级干部参与管理的目标；实行值日班长制度，让学生主人翁意识、责任意识和组织管理能力得到锻炼。当这一个个目标实现时，学生的自信心增强了，能力培养了，班级的凝聚力也增强了。 <br />　　二、建立班级管理制度。 <br />　　根据本班实际情况，利用晨会、班会组织学生学习《小学生一日常规》、《小学生守则》，对照守则、常规逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身存在的不足之处。课后组织学生请他们为班级的发展制定出有针对性的班级班规。在劳动、出勤、纪律等方面都做了明确的规定，如每天佩带红领巾、周一穿校服、勤剪指甲、排队快静齐等，并提出相应措施，由每位班干部监督一方面，值日班长负责监督纪录汇报。做的不够好的学生进行自我批评，并请同学督促其改正。由于实施的这些班规是学生自己提出、制定的，因而效果较好。小到一只簸箕、一把扫帚如何摆放，大到门窗、电灯的开关，学生都能各负其责。 <br />　　三、加强班级班委建设 <br />　　一个好的班集体的建立，光靠班主任的力量是不够的，必须有一支好的班干部队伍。每学期初，学生通过中队委竞选，选出责任心强，愿意为大家服务的班干部。为了让每位中队委员切实成为老师的得力小助手，班级学生的管理者。我通过开班委会议，提出严格要求自己的同时，更要管好自己的负责的工作的要求。另外在班级事务上经常让他们自己提出合理的建议，调动他们的积极性，主动参与到班级的管理中去，并在活动中得到锻炼和培养。如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如、听写词语、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如班队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每大扫除等等。 <br />　　四、加强与各科老师和家长的配合 <br />　　一个班级学生的教育不能单靠班主任一个人，而是要靠各科老师的严格要求。我经常与每科老师的联系，发现问题及时解决，并教育学生应学好各门功课，争取全面发展。学校教育还要和家庭教育相结合，才能共同教育好我们的学生。刚接班时，家长们总是爱理不理的，拿你老师不当回事，教育孩子说没时间。这种情况 我还是第一次见到。于是我就利用平时与家长交流和家长会、一线通，给家长灌输正确的教育观念，好的教育方法。在一次次的交流、谈心中，家长们的观念改变了，开始重视孩子的学习、生活，每次交流后效果还十分明显的。 <br />　　五、开展多姿多彩的活动 <br />　　在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。为了激发学生的学习兴趣，...