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班主任(心得)之班主任如何构建良好的班集体

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班主任论文之班主任如何构建良好的班集体 <br />当前,新课程正在如火如荼的进行。这是一场深层次,全方位的教育革命,它以&ldquo;一切为了学生的发展&rdquo;为目标,以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨,全面推进和实施素质教育。新课程改革是时代对教育的要求,是社会对教育的期望,对班主任来说既是智彗与创新的挑战,又是自我发展的新机遇。    班主任是班集体的组织者、指导者和领导者,其思想道德面貌、世界观、人生观和价值观、教育的信念与追求、学生的期望等,无不渗透在班主任对班级的管理之中,班级管理是一项完善人的内心世界、规范人的外在行为,培养创新人才的系统工程,尤其需要在科学的,先进的教育思想的指导下,把握时代的脉搏,采取科学的方法,构建良好的班级集体。    为了把班级管理好,把学生培养成有用之才,我常常下到班级跟学生打成一片,关心、爱护每一个学生,使学生感到集体的温暖。生活上处处关心学生的疾苦,学生一旦有困难、生病,我都象对待亲身儿女一样看待,照顾他们。记得我在外域小学教四年级语文的时候,班上有一个学生叫陆行,由于他的母亲刚病逝,失去了母亲的他整天愁眉苦脸,无心上学。父亲在悲痛中整它在家喝酒,根本不管他,陆行同学的学习、生活十分困难,连买作业簿的钱都没有。我看到了十分同情,小小年纪的他没办法上学了,我作为他的班主任,我有能力帮阻他鼓励他,让他重返校园。我多次到他家说服他的父亲,并为他交学费、买衣服、学习用品,还经常组织学生到他家里家访,和他一起做作业,玩游戏,逢年过节我就接他来我家吃饭,他很感激,学习非常刻苦,成绩一直都很好。他爸爸也看到了,十分的感激,激动的泪水夺眶而出,并握住了我的手,用颤抖地声音对我说:&ldquo;韦老师,我对不起你,我一定好好劳动,好好生活,我的儿子让你操心了,你不上亲人胜是亲人啊。&rdquo;.听了他的这有番话,我也感动了。    生活上我不但要关心、爱护每一个学生,学习上更要关注每一个学生。每一个学生都有自己的优势和爱好,发展每个学生的优势,上培养学生全面发展的关键。作为班主任应该善于发现学生身上的闪光点,帮助学生树立信心,鼓励、激励学生成材。著名教育家陶行知先生曾谆谆告诫教育工作者:&ldquo;在你的冷眼里有瓦特,在你的教鞭下有牛顿,在你的讥笑中有爱迪生&hellip;&hellip;&rdquo;在班级中会有这样一类学生,对班级活动与班级工作热情很高,但他们学习成绩不佳,这一部分群体被称为&ldquo;后进生&rdquo;或是通常意义上的&ldquo;差生&rdquo;.对于这一部分学生,,班主任尤其要究竟工作方法,少批评,多肯定,在班级工作中,要为他们提供,创造能取得成功及自我表现的机会,让他们享受成功的快乐,让他们在鼓励声中成长。就拿二000年我在外域小学教六年级语文来说吧!在这个学期里刚碰上减负,但我能坚持上级领导的减负不减质的这一原则,改变以前死记硬背满堂灌的教学方法,注重学生智力的培养,又加强学生能力的培养,做到文化教育和素质教育相结合。有些学生对减负不够理解,思想波动大,就放松学习,面对这一现象,我深入了解学生,课外对学生进行家访,使学生家长能正确认识,从而配合教师共同督促子女学习。在此,我更注重转变差生,有一个学生叫李旺,他的识字能力特别慢,一篇课文的生字,一个早读反复的教,原来教四个生字,教了十遍,二十分钟过去了,又忘两个。最后我只教两个,下课了就辅导他,从字的结构入手,一个早上只教两个还是忘,我看在眼里,急在心上。课外时间我都花在他身上,在班上还开展&ldquo;手拉手,一帮一&rdquo;的活动。同学们都很主动的帮助他,他也很乐意的学,真是工夫不负苦心人,他的成绩提高很快,由原来的三分提到五十七分。虽然不及格,但已经大大进步了。为此,他的父母也非常感激逢人便说:&ldquo;韦老师教学真有一手,转变差生很厉害,教学、管理能力突出&rdquo;。每当听到这些赞美的话语,我的心里暖烘烘的。在这一年里,初考取得好成绩。当时,百色市一中招收最后一个初中直升班,我教的这个班有三个学生被录取。其中上市一中的人数占全镇录取人数的百分之六十。由此可见,班主任在建立一个良好的班级集体,所占的位置是非常重要的,起到关键的作用。    班主...

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发布时间:2023-01-16 13:23:11 页数:4
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文章作者:U-67198

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