班主任（心得）之浅谈当前时代下的班级管理

班主任论文之浅谈当前时代下的班级管理 <br />　　艾纲 <br />　　时代在不断的变化发展，社会环境日益多样，网络技术信息技术飞速发展，各种媒体的渗透影响无时不在，现阶段的中学生其成长的环境已经大大改变，其所能接触到得信息也繁杂多样。班主任，做为学生的直接管理者也面临着新的挑战。 <br />　　班级是学校教育教学的基本单位，一个优秀的班级，可以培养学生综合素质，发挥学生各种能力，影响学生身心发展。作为班主任要更新理念，不断学习，创新工作，才能适应素质教育的不断完善与发展，才能实现科学而有效的班级管理。 <br />　　做为班主任，我们的工作量巨大，既要完成几个班的教学任务，又要搞好班级管理工作。显然每一名班主任都希望自己的班级能成为最优秀的集体，希望每个学生都听话爱学习。那么怎样才能管理好自己的班级呢？下面，我就谈谈我个人的几点粗浅的认识和体会。 <br />　　一、精心培养学生干部 <br />　　班级各项工作的顺利开展，关键在于要有一支责任心强的干部队伍。因此，培养、选拔、管理和使用班干部成为班级工作的重点。我每接手一个新班级，都要与学生多接触，多交流、听其言，观其行，全方位地观察和了解学生，物色学生干部苗子，试行2周后，公开演讲竟聘，由所有学生投票选举产生新一届热情、精干、助人的班级干部。 <br />　　学生干部是班级的领头雁，无论是学习，还是纪律都应该成为其他同学的榜样，要起着模范带头作用。例如：学习委员要在学习上能够自主学习，有独到的学习方法；体育委员要在体育方面有兴趣；文娱委员要表现出较好的文艺才能；检查员要有较强的责任心，为每一名学生负责。 <br />　　班主任要帮助班级干部搞好学习，把学习知识和培养能力结合起来，注重传授工作方法，给他们提供施展才能的平台。班级干部轮流主持主题班会，班会主题通常是学生感兴趣的问题，贴近学习生活，行为习惯等等内容，主题确定后小组分工，竟先演说，自己总结。从活动的组织、过程和结果来看，学生的积极性和参与兴趣很高，既锻炼了班干部的能力又发展了实践能力和创新能力。让学生实实在在的有了收获，是学生对学生进行养成教育，思想教育的一种有效形式，真正达到了让环境教育人，气氛教育人，活动教育人。 <br />　　二、要与学生建立朋友关系 <br />　　课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来，如果学生怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说，那么这常常是由于教师居高临下，使学生产生畏惧心理造成的，这必然会妨碍课堂教学的顺利进行。主动与学生多进行沟通，坚持&ldquo;无错原则&rdquo;，那么，课堂上必然会出现积极举手，各抒己见的场面，只有心心相通，情感交融的教育，才会引起学生感情的共鸣，没有爱就没有教育，爱是教育的基础和开始，教育的成功来源于对学生的最大热情。在班主任工作中要多与学生谈心、做学生的知心人，只有让学生充分信任你，才能了解学生心中的&ldquo;结&rdquo;，才能排解学生的不良情绪，引导学生克服心理障碍。班主任在学校教学中起着非常重要的作用，班主任的严格要求应该以充分尊重学生为基础，在学生出现错误，特别是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批评，不要在很多学生面前进行批评，这样会伤害学生的自尊心。 <br />　　三、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力 <br />　　师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;，&ldquo;爱是打开学生心灵的钥匙&rdquo;，这是每一位班主任都熟知的道理。&ldquo;亲其师，信其道&rdquo;，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。 <br />　　班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但&ldquo;可敬&rdquo;而且&ldquo;可亲&rdquo;。在军训期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短十天的共同生活，很...