班主任（心得）之获奖德育（心得） 浅谈班主任有效管理中的几个不能少

班主任论文之获奖德育论文 浅谈班主任有效管理中的几个不能少 <br />【内容摘要】本文以材料加反思的简单模式，探讨班主任在班级管理中所不可缺少的几个要素。班主任应该将自己变成一把细腻的钥匙，用思想和智慧开启学生心灵之锁，用仁爱与宽容筑就教育的城堡，顺性而为，使自己成为学生的教育者、生活的指导者和道德的引路人。 <br />【关键字】立体化育人、有效管理 <br />学校工作主要是围绕学生开展的，而学生工作又是靠班主任来落实开展的，作为校长管理班级的助手，班主任是班级之魂，是学生的精神领袖，是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他要全面负责一个班学生的思想，学习，劳动、健康、生活等方面，可谓责任重大。一个良好的班级必须有一个好的班主任来领导。而班主任工作是千头万绪的，班主任在班级管理中如何遵循学生身心发展规律，架构立体化育人体系，有效促进学生全面、和谐发展，这是一个科学性、艺术性很强的话题。下面就以材料反思的方式谈谈班主任管理中的几个不能少。 <br />1、思想与智慧不能少 <br />材料一：有三个这样的孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是：&ldquo;反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。&rdquo;他曾经还遭遇到退学的命运。一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：&ldquo;孺子不可教也！&rdquo;一个孩子经常遭到父亲的斥责：&ldquo;你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？&rdquo;所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。 <br />这三个孩子长大后却成了伟人、名人，他们分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。 <br />材料二：&ldquo;铁棒与钥匙&rdquo;的寓言：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就&ldquo;啪&rdquo;地一声打开了，铁棒奇怪地问：&ldquo;为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？&rdquo;钥匙说：&ldquo;因为我了解它的心。&rdquo; 在这则寓言故事里，开启 &ldquo;大锁&rdquo;的方法有两种：一种是挥舞&ldquo;铁棒&rdquo;用力撬&ldquo;锁&rdquo; ，其结果往往是不能开&ldquo;锁&rdquo;，只能坏&ldquo;锁&rdquo;。另一种方法是找到钥匙对着缩孔轻轻一转，大锁即会被打开。 <br />材料一给我们的反思：班主任是一个冒险，甚至危险的工作，伟人和罪人都可能在你手中形成。这无形中就要求班主任要掌握规律，明辨方向，深谋远虑，指挥班级团队&ldquo;做正确的事&rdquo;，并且&ldquo;正确的做事&rdquo;。这无疑是需要智慧的。其实，每个学生的未来是难以预料的，我们不能发现它，那是因为我们还缺少一双智慧的眼睛。  <br />材料二给我们的反思：教师是有缺憾的，教育是充满缺憾的艺术，教育是充满智慧的艺术。如果把学生比作这把&ldquo;坚实的大锁&rdquo;，我们在教育中也经常看到这样的解锁方法：学生或没有完成作业，或考试成绩不佳，或违反班规校纪，或未按要求去做，有些教师就会急火功心，&ldquo;严&rdquo;字当头，&ldquo;凶&rdquo;字为先，甚至对学生恶语相向。其结果，不仅损学生&ldquo;体肤&rdquo;，更伤其&ldquo;心骨&rdquo;。事实上，学生也只能在口头上听从，表面上服从，行动上盲从。而在学生的内心深处，将会产生强烈的逆反心理和对抗情绪，造成学生已开启的心扉随之关闭，未开启的心扉更加封闭。这样的教育还没有开始，就已宣告结束。 <br />教师应该将自己变成一把细腻的钥匙，学会用思想和智慧开启学生心灵之锁，针对学生丰富多彩的内心世界和千差万别的个性特点，变&ldquo;选择适合教育的学生&rdquo;为&ldquo;创造适合学生的教育&rdquo;，用&ldquo;一把钥匙开一把锁&rdquo;。 <br />2、仁爱与宽容不能少 <br />材料三：曾听到这样一个让人心碎的故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，总要把垃圾扔进果皮箱里。有一次对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人感动了，从此不再乱丢垃圾，他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此，因为一种爱，那个城市成为一座永远美丽的城市。 <br />材料三给我们的反思：德育工作求得实效的真经：让德育走进学生的心灵。只有在心灵的交...