班主任（心得）之班主任评语及其写法例谈

班主任论文之班主任评语及其写法例谈 <br />　　引子：一个学期又要结束啦，这时写评语是班主任的必修课，此文章仅供大家参考，衷心希望我校所有的班主任写好评语！（余敏） <br />　　班主任评语，特指学期末班主任给学生写在《成绩通知书》或《学生手册》上的评语。随着评价方式的多样化，班主任评语越来越受到学生及其家长的重视。因此，撰写班主任评语是每学期末的一项重要工作，不可等闲视之。 <br />　　传统的班主任评语的阅读对象重在家长，常以第三人称&ldquo;该生&rdquo;开头，班主任更多的重视评语的评价性，内容冷静、严肃、客观；写法上力求优点缺点并举，甚至面面俱到。这类评语常常是老生常谈，多数雷同，枯燥无味，体现出的师生关系不是平等的，而是居高临下的，因而难以被学生所接受，不能发挥其应有的教育功能。 <br />　　事实上，评语虽说是对学生一个时期的思想、学习、工作、生活的综合评价，但是他的根本宗旨还是教育学生。评语除其评价功能外，最终目的应该在启发、引导、激励、鞭策学生，其教育功能才是最重要的。评语的主要阅读对象应该是学生，而不是家长。因此，称呼应以第二人称为佳，这样的评语好像班主任和学生平等的面对面的交心谈心，学生感到亲切自然，容易接受。 <br />　　在给学生撰写评语时，老师们应该走出板着面孔的、冷静、严肃、过分客观的解剖圈子，力求使评语亲切，生动感人；评语的形式可以多样，一篇简短的散文，几句警世的格言，一首诗，一个有教育意义的故事，甚至一幅对联，都可以作为评语的形式；评语的内容可以更加宽泛一些，省略共性，彰显个性。可以根据学生不同的个性发展特点，和教育实际的需要，随意点染，或鼓励或希望或委婉批评。一句平常话，一件平凡事，一个令人难忘的眼神，一回有特色的举动，一次成败的经历等等都可以作为评语的切入点。 <br />　　读优秀的班主任评语如沐春风，有些评语学生终生难忘，对学生的成长所起的作用不可低估。同时班主任评语的好坏也是检验班主任班务工作优劣的试金石。下面是我写给学生学期末的评语，以期抛砖引玉。 <br />　　1    梁伟      一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进步，大家都为你高兴。你知道吗？人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。你说是吗？ <br />　　2    陈震      你是一个默默无闻的孩子，忘不了你埋头作业的认真劲儿，也忘不了你认真值日的场面。聪明的孩子，多付出一些爱心和热情吧！如果你能更加关心身边的人和事，你的天空会更开阔！希望相信你会成为一个名副其实的男子汉！ <br />　　3    苏玉杰   独立、坦诚而又有点内向，这是你留给老师的印象。生活上，你是一个颇有自理能力的学生，在平时能自觉遵守学校的各项规章制度。学习上也自觉认真，能及时完成老师布置的各项任务，并通过自己的努力，也取得了一定的进步。但你在平时和老师、同学们的交往中却显得过于拘谨，希望今后能多参加一些集体活动，充分锻炼自己的能力，同时提高对自己的要求，使自己得以更全面的发展。愿你永远孜孜以求，知难而进，铸造一个强者的形象。 <br />　　4    余劲松   你文静温和、乖巧的模样给所有老师留下了好印象，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。面对曾经的困难与挫折你苦恼过、迷茫过，甚至差点失去了方向&hellip;&hellip;失败时也别轻言放弃，应对挫折也是对你能力的磨炼。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。老师相信你能行！ <br />　　5    丁飞      回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。相信在今后的学习和生活中，你会表现...