班主任教育心得：爱，班主任永远的主题

班主任教育心得：爱，班主任永远的主题 <br /> <br /> 在当今教育中，初中教育是个特殊的阶段，孩子们的心理、生理等各方面都在成长，但又活泼好动且情窦初开，这给教师们的教学何管理带来了很大的困难，其中班主任的工作就更显得特殊了，班级管理这副重重的担子就压在班主任的身上，所以班主任这个位子使多少老师望而生畏。面对这样一群孩子，尤其现代社会中打工族队伍的壮大，留守孩子的增加，家庭教育的缺失更使班级管理加大难度。陶行知就曾说过：&ldquo;培养人教育人和种花木一样，首先要认识花的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’&rdquo;。我觉得除了这些还需要我们班主任用&ldquo;爱&rdquo;去教育他们。 <br /> <br /> 一、&ldquo;爱心&rdquo;是教育成功的根本点 <br /> <br /> 教育家陶行知先生说过：&ldquo;真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。&rdquo;教育是充满情感过程，爱是教育的灵魂和生命，是教育成功的基石，没有爱就没有教育。 <br /> <br /> 这学期开学初由于初二（5）班的原班主任因事长假，我临危受命接了这个班的班主任工作。这个班级有很大一批学生存在着学习、思想和表现不佳的问题，但是初中二年级的学生已经算得上是半大人了，特别爱面子、讲自尊，思想爱走进死胡同，何他们说话稍不注意就会起冲突，做起工作就更难以沟通了。这一批学生给我带来极大的烦恼何很大的压力。但我记得高尔基曾说过：&ldquo;谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。&rdquo;所以我希望用&ldquo;爱&rdquo;来感化他们。 <br /> <br /> 我们班有一个姓汪的学生，初一下期父亲因伐木摔落后住院治疗，不久就去世了，给家中留下了一笔不小的债务，而他和父亲的感情一直极深，一时无法接受这个事实，情绪极度低落，学习也没有了动力，成绩越来越差，到初二这学期时，成绩跌倒班上下等。他母亲在承受丧失亲人的同时，还得偿还债务，更担心他的学业，可是顾及他的心理因素，一直不敢去和他说，新学期开学她找到了我，希望我这个作班主任的能帮她劝劝孩子。 <br /> <br /> 在一次测验后，我找到了他，先询问他的一些情况，最后我向他讲述了一个报纸上登的一则故事：有一位大学生，在他大二新学期时，父亲因病去世，家中为父亲治病借了一大笔债，母亲希望他能停学回家来撑起这个家，但他选择了贷款读书，并在学校的帮助下兼职几份工作来赚生活费，并不是寄点钱回家给母亲，最后坚持读完了大学参加了工作，从此他真正地撑起了那久经风雨的家庭，还清了债，并把妹妹也送进了大学。讲完故事后，我告诉他：&ldquo;你和他的情况是那么的相像，故事中的他和你都有那不幸的遭遇，他和你同样有一个妹妹，现实中你可以说是家中的顶梁柱，是家中的男子汉，你的母亲现在并不希望你来挑起家庭负担，只希望你能读书，好好的读书，这就是母爱的伟大，可你想过妈妈的压力何感受吗？老师希望你能振作起来，把对父亲的思念化为学习动力，以后来挑起全家的重担。&rdquo;从这以后，他像变了一个人，学习十分努力。 <br /> <br /> 二、&ldquo;爱心&rdquo;是教育成功的出发点 <br /> <br /> 在课堂教学中，师生之间的情感的好坏直接影响本堂课的教学效果；而在班级管理工作中，班主任对学生的&ldquo;爱&rdquo;直接影响着他在学校的学习、生活等，作为一个班主任，对学生的了解何爱护，就像妈妈一样无微不至；作为一个班主任，首先要爱自己的学生，不管是优等生还是后进生，这样爱就在师生之间架起一座信任的桥梁，既沟通师生间的思想，协调了师生的关系，也给我们的学生创造了温馨和谐的学习环境。 <br /> <br /> 常言道：没有教不好的学生，只有不会教的老师。这句话虽然说得有点绝对，但它有一定的哲理，事实也确实如此。苏霍姆林斯基曾说过：&ldquo;一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱学生&hellip;&hellip;&rdquo;。但往往受到教师喜爱的是优秀生，对于&ldquo;学困生&rdquo;，特别是&ldquo;双差生&rdquo;，做教师的已经习惯了对他们的批评与训斥，甚至轻率的断言他们已不可救药。然而他们的眼里也同样闪动着渴求上进的光芒，只不过这种光芒往往被我们所忽略。他们也同样拥有一颗真诚、纯洁的心灵。 <br /> <br /> 我班有一位以打架而出名的学生，在学校以同学间打架而出名，老师的劝说更本无效；在家...