教师教育教学演讲稿2021

教师教育教学演讲稿 2021<br /> 教师教育教学演讲稿 1<br />要想教好高中数学，首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能够将知识系统<br />化，注意知识前后的联系，形成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的<br />知识水平，以便因材施教;还要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是实施高<br />中新课程教学的主阵地，也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加<br />强双基而且要提高智力，发展学生的智力，而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会，而且要<br />让学生会学，特别是自学。尤其是在课堂上，不但要发展学生的智力因素，而且要提高学生在课<br />堂 45 分钟的学习效率，在有限的时间里，出色地完成教学任务。<br />一、要有明确的教学目标<br />教学的目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕<br />这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。备课时要依据教材，但又不拘<br />泥于教材，灵活运用教材。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、<br />心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。<br />二、要能突出重点、化解难点<br />每一节课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明<br />确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便<br />引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化<br />或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，适当地还可以插入与<br />此类知识有关的笑话，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对<br />新知识的接受能力。<br />三、要善于应用现代化教学手段<br /> <br />在新课标和新教材的背景下，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代<br />化教学手段的显著特点：<br />一是能有效地增大每一节课的课容量;<br />二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率;<br />三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性;<br />四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。<br />在课堂教学结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，<br />同步地将内容在瞬间跃然&ldquo;幕&rdquo;上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中，对<br />于板演量大的内容，如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较<br />多应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。可能的话，<br />教学可以自编电脑课件，借助电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图<br />形、棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示。<br />四、根据具体内容，选择恰当的教学方法<br />每一节课都有规定的教学任务和目标要求。所谓&ldquo;教学有法，但无定法&rdquo;，教师要能随着教<br />学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，<br />对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。而在立体几何中，我们还时常穿插演示<br />法，来向学生展示几何模型，或者验证几何结论。如在教授立体几何之前，要求学生每人用铅丝<br />做一个立方体的几何模型，观察其各条棱之间的相对位置关系，各条棱与正方体对角线之间、各<br />个侧面的对角线之间所形成的角度。这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时，就可以通过这<br />些几何模型，直观地加以说明。此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读书指导、作<br />业、练习等多种教学方法。在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法。&ldquo;教无定法，贵要得<br /> <br />法&rdquo;。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利<br />于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。<br />五、关爱学生，及时鼓励<br />高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给<br />予鼓励，并处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学。在教学过程中，教师要随时了解学的对<br />所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述;讲完一...