教师教育的演讲稿2021

教师教育的演讲稿 2021<br /> 教师教育的演讲稿 1<br />尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同事们：<br />大家下午好!今天我演讲的题目是&mdash;我的教师梦!<br />你也许听过这样一句广告词：&ldquo;人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，<br />以及看风景的心情。&rdquo;怀着这样简单而惬意的心情，我曾经不断的更换着自己的梦想，就在梦想<br />漂浮不定的情况下，被天使般的面孔所吸引。从而带着满腔热血，毫不犹豫的加入了幼师的行列，<br />成为了一名年轻而稚嫩的幼儿教师，从此带着强烈的责任感和使命感开始了我的教师梦。<br />记得实习的第一天，老师幽默地送给我一句话：&ldquo;如果你认为他是天使，其实他们是魔鬼;如<br />果你认为他魔鬼，其实他们就是天使。&rdquo;伴随着疑惑我开始了一天紧张的工作，忙碌的应对着各<br />种状况和考验，就在茫然不知所措时，我发现他们喜欢你时像天使一样可人，一旦不喜欢你就像<br />魔鬼一样恐怖。<br />在工作中，曾经有一位哲学家帮助过我，他说：&ldquo;只有真实的赞美才能打动人的心灵。&rdquo;作<br />为工作岗位的新人，我努力地、每时每刻的擦亮了自己的眼睛，尽力抓住机会;衷心地、实事求是<br />地赞美那些帮助过别人的、善良的幼儿，由此我深刻的体会到，每一句赞美，每一件小事，其实<br />都是进步的印记。<br />每每此时，家长的信任极大的肯定着我的工作，激励着我，使我没有放弃自己的教师梦，由<br />此同时，孩子的微笑引领着我的教师梦，并且成就了我的教师梦。最后，我愿用我的微笑去鼓励<br />更多的幼儿，让幼儿的微笑激励着我，让我们共同构筑着彼此的梦。<br />谢谢大家，我的演讲完毕!<br />最后祝大家教师节快乐!<br />教师教育的演讲稿 2<br /> <br />尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家下午好!<br />感谢学校领导给了我这次交流学习的机会。但让我给大家介绍教学经验，我感到有点诚惶诚<br />恐。因为在座的有比我工作经验丰富的老教师，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新<br />教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批<br />评指正。<br />我虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。只是凭借<br />自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。下面简要谈谈我的看法。<br />一、向课堂 40 分钟要效率。<br />课堂教学是我们的&ldquo;主阵地&rdquo;，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂 40 分钟要效<br />率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节<br />课的前提是备好课!这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每<br />次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补<br />充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。<br />这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课<br />一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信<br />心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，<br />学生被迫去学，根本谈不上学习效果。<br />如何在课堂上把学生从&ldquo;要我学&rdquo;转变为&ldquo;我要学&rdquo;，我主要从激发和培养学生学习的兴趣<br />方面入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣，使学生感觉课<br />堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。<br />二、建立良好的班风、学风。<br /> <br />严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学初，我首<br />先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。平时在班上多表<br />扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的<br />基础，收到了很好的效果。<br />三、采取恰当的方式、方法。<br />本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，<br />注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行<br />有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。<br />第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们<br />分配固...