教师教育教学的演讲稿2021

教师教育教学的演讲稿 2021<br /> 教师教育教学的演讲稿 1<br />各位同仁，大家好!<br />很高兴今天能和大家聚在一起探讨我们的教学。在这里我首先要道出两个感谢，感谢我们付<br />佐完小的领导为我们创造了一个和谐愉悦的教学氛围让我体会到了教育的乐趣;其次要感谢的是我<br />的同事，和你们相处让我感觉到了家人般的温暖。正是有你们的关心、支持和帮助我才有了今天<br />的成绩，谢谢你们!我今天的发言也谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅的谈一谈我教学工作中的<br />点滴做法。不当之处请大家批评指正。下面我就从四方面介绍我的教学体会。<br />一、自我完善<br />&ldquo;学无止境&rdquo;，在我看来学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自我的过程。对于我自己<br />来说，我会在每次考试结束后，写下考后反思，我认为与其考后患得患失，不如总结经验、积累<br />出方法;我一直把&ldquo;三人行必有我师&rdquo;这句名言作为我的座佑名。我身边的教师都是我学习的榜样，<br />老教师的班级管理经验，新教师的新颖课堂教学方法，我都看在眼里记到心里，稍加改进，合理<br />的实施在我的课堂教学上;书是我们最好的精神食粮，空暇时间我经常阅读一些有关心理学、教学<br />理论等方面的书籍，从中吸取其精华用于我的课堂教学。<br />二、向课堂要效率<br />首先是备课方式的改进。课前深入了解学生，要了解学生的认知程度，找准教学的起点。全<br />面分析教材，优化教学内容，弄明白哪些内容是学生需要理解的，哪些内容是学生必会的。制定<br />明确、具体的课时教学目标。精心设计教案，探索合理的教学顺序。在实施课堂教学时，要把学<br />生在学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、<br />提出问题、分析问题、解决问题的过程，在教学时要适当的放手，这样才能有精彩的瞬间。<br />合理的教学方法可以帮助学生科学的思考和解决问题。在教学中要教给学生分析题的方法，<br />比如：举个例子、列个图表、做个假设、来个实验等等，让他们去体会探索的乐趣和成功的自豪<br />感。<br />下面我就给大家介绍一下我的一个课堂小设计。前几天我才讲了《克和千克的认识》这一课，<br />老师们都知道这一课比较抽象，对于老师来说非常难讲，对于学生来说呢又很难理解。尤其是&ldquo;选<br />填单位克和千克&rdquo;更是难点。正因为我体会到了这一点，所以我设计了这样一节课来攻破这个难点：<br />1、我布置了课前搜集资料，让学生回家记录标有&ldquo;克&rdquo;和&ldquo;千克&rdquo;的物品，可以在家里找，也可<br />以去邻居家，甚至可以去商店;<br />2、课上我首先以几个生活中常见的质量来作为参照物，比如说一个一角硬币的质量、一个小<br />朋友的体重、一个苹果的质量和一头猪的质量。对于身边熟悉的学生容易记在心里。<br />3、让学生汇报他们收集的资料。在这里我设计了三个环节：<br />①挑几名优等生先让他们汇报，我再适时点拨，例如：学生说一盒牙膏的质量 80 克，我会<br />及时追问：&ldquo;它的质量用我们熟悉的哪个质量来做参照物好呢?如果我们说成 80 千克会出现什么笑<br />话呢?谁来说一说?&rdquo;这时真有一个学生说道：&ldquo;那我们在挤牙膏时就好像扛着两个小朋友在挤，这样<br />的牙膏也太大了!&rdquo;这时全班学生哄然大笑。真是太精彩了!<br /> <br />②采用同样的方法汇报了几个后，我寻找了几个有价值的资料采用填单位的形式提问，并且<br />也让学生说出参照物，讲出小笑话。在说一根雪糕质量时，又有一名学生说到道&ldquo;如果填成千克，<br />那这哪是吃冰棍儿呀，这是在啃一头大猪呀!&rdquo;<br />③以同桌为小组用上边的方式对照自己搜集的资料相互提问、填空讲笑话。<br />这样一堂课下来确实达到了很好的预期效果。<br />三、做好班主任工作<br />我们都知道如果一个班级有一个良好的班风，那么这个班的学习成绩一定会名类前茅。作为<br />班主任我不但注重学生的学习，还关心他们的生活、身心健康和生活状况。我常常用语言开导、<br />鼓励教育他们，不断与他们谈心，既掌握了他们的心理活动，还取得了他们的信任，让他们体会<br />到班集体的温暖。这样无论是学习还是其他活动，他们总是是把班集体荣誉放在第一位，努力为<br />班级争光。<br />最后我再谈一下有关学困生的转化学问题。我们都知道学困生转化工作的好坏直接影响到班<br />级学生的学习成绩和道德素质。那么如何做好学困生转化工作呢?我觉得我们要先了解学困生。我<br />...