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小学科学青岛版六三制五年级下册第七单元第24课《我们的住宅》教案6(2022新版)
小学科学青岛版六三制五年级下册第七单元第24课《我们的住宅》教案6(2022新版)
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24.我们的住宅【课标要求】18.1工程是以科学和技术为基础的系统性工作。【教学目标】1.了解一项工程需要由多个系统组成,如建造住宅需要考虑结构、供水、采光、供暖系统等;了解各个系统需要协调工作。2.能基于所学的知识探究各系统的构成及功能。3.在探究家庭设施建设的工程中,对各系统构成及功能表现出探究兴趣。4.了解某些工程在生产和生活中所起的作用,以及各个系统在所处工程中发挥的重要作用;了解科技产品给人类生活带来的便利。【评价任务】56.任务一:家里的哪些设施让我们的生活更加方便、舒适?(检测目标1)57.任务二:了解自己的家,画出一种设施的安装线路图。(检测目标2)58.任务三:设计一个家用太阳能热水系统。(检测目标3)【资源与建议】1.“家里的哪些设施让我们的生活更加方便、舒适?”是学习工程系统问题的起点,当我们明白了住宅里面需要供水、供电、供暖系统,才可能明白一个工程可能需要多个系统组成。课前需搜集有关资料。2.学习过程:首先,家里的哪些设施让我们的生活更加方便、舒适;接着,了解自己的家,画出一种设施的安装线路图;再次,设计一个家用太阳能热水系统,并进行检测与拓展活动。3.本课学习重点是“了解一项工程需要由多个系统组成”,难点是“了解各个系统需要协调工作”通过完成任务二,画出一种设施的安装线路图,将有助于突破难点。【教学过程】任务一:家里的哪些设施让我们的生活更加方便、舒适?(检测目标1)(参照教材活动一:家里的哪些设施让我们的生活更加方便、舒适?)1.说一说家里有哪些设施?2.思考:家里的哪些设施让我们的生活更方便、舒适?3.谈谈:这些设施在家中是怎样安装的?评价标准:(1)每个小组都要推选代表在全班交流;(2)能说出家里的一些设施如照明设施等;(3)能说出设施在家中安装方法。任务二:了解自己的家,画出一种设施的安装线路图。(检测目标2)(参照教材活动二:了解自己的家,画出一种设施的安装线路图。)1.阅读教科书,讨论家中供暖系统的安装路线。(1)供水系统由几个部分组成?(2)这个系统的主要功能是什么?(3)这种设施带给家人什么样的感受?(4)这种设施在家中是如何布局的?2.画一画自己家中的供水安装路线图。(1)画平面图;(2)线条简洁明了,借助尺子等绘图工具;(3)把最重要的部分画出来;(4)对重要地点进行标注;(5)要在图纸上标注流程方向。3.完成《科学学生活动手册》的相关内容。评价标准:(1)能意识到房屋建造和装修时需要安装多个系统;(2)能说出家里面的设施对生活的改变;(3)画图清晰明了,线路正确。任务三:设计一个家用太阳能热水系统。(检测目标3)2 (参照教材活动三:设计一个家用太阳能热水系统。)1.阅读教科书初步认识太阳能热水系统。2.构建家庭热水系统的模型3.完成《科学学生活动手册》的相关内容。4.通过以上操作,交流我们我发现。(1)太阳能热水系统如何与供水系统相连?(2)如何设计才能与房屋的结构相协调?5.归纳总结:建造住宅应该注意各系统之间的相互协调。评价标准:(1)正确认识太阳能热水系统的结构;(2)能设计太阳能热水系统与供水系统相连;(3)画图清晰明了。【教学后记】2
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小学 - 科学
发布时间:2022-03-31 09:03:30
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文章作者:U-2009
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