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小学科学青岛版六三制五年级下册第七单元第25课《展示创意》教案6(2022新版)

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25.展示创意【课标要求】18.2工程的核心是设计【教学目标】1.了解展示创意与构想的基本方式有摄影、录像、绘图等。2.能基于所学的知识,采用不同的表达方式表达创意与构想;能在表达创意作品的过程中总结、反思各种表达方式,并在交流中相互启发,培养创新精神和实践能力。3.乐于接受别人的批评意见,反思、调整自己的创意设计;在进行多人合作时,愿意沟通交流,综合考虑小组各成员的意见,形成集体观点。4.了解创意设计能给人类生活带来便利;了解好奇和社会需求是推动科学技术发展的动力。【评价任务】59.任务一:一个普通的小板凳会引发我们的哪些创意?(检测目标1)60.任务二:怎样表达自己的创意?(检测目标2)【资源与建议】1.“一个普通的小板凳会引发我们的哪些创意?”是学习创意的起点,当我们从一个普通的小板凳的创意,才可能学会如何表达创意。2.学习过程:首先,一个普通的小板凳会引发我们的哪些创意?接着,怎样表达自己的创意?并进行检测与拓展活动。3.本课学习重点是“如何表达自己的创意”,难点是“如何表达自己的创意”通过完成任务二,阅读教科书并讨论思考将有助于突破难点。【教学过程】任务一:一个普通的小板凳会引发我们的哪些创意?(检测目标1)(参照教材活动一:一个普通的小板凳会引发我们的哪些创意?)1.讨论:生活中的小板凳有什么用途?我们常用它来干什么?2.思考:它有什么缺点,我们还能进行改进吗?3.阅读教科书创意板凳,说一说它可能具备的功能?评价标准:(1)每个小组都要推选代表在全班交流;(2)能说出自己的想法和创意;(3)阐述自己的想法时有理有据。任务二:怎样表达自己的创意?(检测目标2)(参照教材活动二:怎样表达自己的创意?)1.思考:口头表达创意,有什么不足?2.阅读教科书学习表达创意的方式。3.讨论交流各种表达方式的要点。4.掌握其中一种表达创意的方法。5.归纳:用文字表达创意时需要写出科学原理、创新点和应用价值。绘图可以形象地表达自己的创意。用摄影、摄像来展示自己的作品,要从不同的角度拍摄。6.完成《科学学生活动手册》的相关内容。评价标准:(1)能掌握其中一种表达创意的方法;(2)能反思、调整自己的创意设计。(3)表述语言清晰、条理、正确。【教学后记】1

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2022-03-31 09:03:31 页数:1
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文章作者:U-2009

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