教师读书演讲活动总结

教师读书演讲活动总结 <br />一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平， <br />一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。在一定意义上说， <br />读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书 <br />的前提，而且是整个教育的前提。 <br />作为一名合格的教师，自己只有不断学习，更新观念，与时俱进， <br />努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。 <br />教师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施，教师&ldquo;一 <br />言堂&rdquo;已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的 <br />引导者，教师要成为研究者、专家和名师。 <br />在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期 <br />望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做 <br />教师?这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无 <br />策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现 <br />将个人体会总结如下： <br />首先，敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我 <br />们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我 <br />们丰富的多，这是个事实。总之，让学生了解一个真实的你 ! <br />其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两 <br />种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段， <br />如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有 <br />情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。 <br />谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个 <br />远离自己生活的人去沟通。 <br />第三，做一个善于反省的人。&ldquo;中国文化中有一个词是 , 反省 ?， <br />荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学 <br />生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面 <br />的认识，但是真正会去反思还比较少。对于教师来说，反思是一个 <br />积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程 ; 让教师自己承 <br />担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主 <br />动权和自主权。 <br />第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜 <br />明的特点是：由以前关注学生所学的&ldquo;知识&rdquo;到现在关注学知识的 <br />&ldquo;学生&rdquo;。这种关注点的转移以及&ldquo;学生中心理念&rdquo;的确立，使教 <br />学领域的改革取得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后， <br />一些不科学、忽视学生&ldquo;自主性&rdquo;、限制学生积极性的管理方式依 <br />然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主 <br />任必须要按照新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。 <br />第五，要摆正位置为学生的服务，应该以平等的人格对待学生。 <br />服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学 <br />生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这 <br />样才能更好的为学生服务。在为学生服务的过程中，我们有好的心 <br />态，学生就会心存感激。当学生学会感激之后，才会醒悟，才会更 <br />好的回报教师。 <br />总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法， <br />新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、发展。 <br />为进一步检验教师读书情况，引导教师静心读书，深入思考，增 <br />长知识，开阔视野，加速实现自己的专业成长，提高教师队伍素质， <br />促进校园文化建设，，给教师搭建了一个相互交流和学习的平台， 4 <br />月 11 日在阶梯教室举行&ldquo;读教育名著做智慧教师&rdquo;为主题的演讲活 <br />动 <br />10 位年轻教师登台激情演讲，老师们一个个热情洋溢，慷慨激 <br />昂，比赛现场精彩纷呈，高潮迭起，充分展示了老师们教书育人、 <br />积极进取的精神风貌。或者表达读名著、铸师德、做人民满意的教 <br />师的决心，或者和大家共同分享读名著的快乐心情，或者畅谈研读 <br />教育名著、提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。现场气氛 <br />热烈，全体教师参加了此次比赛，听众听得认真，不时报以热烈的 <br />掌声。真正营造了读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养， <br />开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教 <br />师成为&ldquo;有思想的教育者&rdquo;。积极学习教育理论，更新教育观念， <br />丰富教育智慧，促进教育创新。进一步搭建了教师交流平台，切实 <br />解决了教育教学中的问题，实现教师专...