中考质量分析会发言稿

.精品文档 . <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />1 / 9 <br />中考质量分析会发言稿 <br />中考质量分析会发言稿 1 尊敬的各位领导、老师：大家 <br />下午好！ <br />今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分 <br />荣幸，首先感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。但是 <br />我感觉更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。因为我在中学， <br />只能算一个刚刚起步的新教师，还需要和各位老师好好学习。 <br />我们 118 班的学生一方面聪明机灵，上课气氛活跃，接 <br />受能力快。但另一方面，他们又活泼好动，自控能力差。这 <br />三年中，在学校、在班里惹出的麻烦数不胜数。为领导、老 <br />师增添了许多烦恼。作为班主任，我偷偷哭过，也曾想过要 <br />放弃，甚至对自己的能力产生了质疑。但我又告诉自己要坚 <br />强、要挺住。 <br />回顾这三年来自己在教学中的点点滴滴，感觉真没有什 <br />么&ldquo;经验&rdquo;，有的只是&ldquo;摸着石头过河&rdquo;的战战兢兢，有的 <br />只是自己尽职尽责的工作态度。以下是我在工作中的一些做 <br />法和感悟，有不当之处，请各位领导和老师批评指正。 <br />一、增强管理意识&mdash;&mdash;让班级更上一个台阶。 <br />1、健全班级的规章制度，依章&ldquo;治&rdquo;班。俗话说&ldquo;无 <br />规矩不成方圆&rdquo; 。我接到 118 班后，制定出台了一些行之有 <br />效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度 <br />等等。我和班干部先制定出大体框架， 然后交全体同学讨论、 <br />.精品文档 . <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />2 / 9 <br />修改、补充。最后发布实施。要求学生做到的，我一定会率 <br />先垂范，起到带头作用。如早操要求学生提前五分钟在操场 <br />集合，我就必须提前十分钟到，天天如此，学生看在眼里， <br />自然不敢怠慢。 再如，要求学生不迟到， 我首先就必须早到。 <br />2、完善班干部队伍，让学生得到了更多的锻炼机会。 <br />我要求每个班干部都必须有工作笔记，把一周的大大小小的 <br />事情记下来。慢慢地，班干部都养成了仔细观察、收集资料 <br />并记录下来的好习惯。我每周四下午召开班干部会，在班干 <br />部会上商量讨论他们收集来的一些问题。班干部们能了解到 <br />许多老师了解不到的情况。这样，我对整个班级的了解就能 <br />更全面。每周五下午召开班会，总结本周的得失，促进班级 <br />工作的发展。初三时间特别紧，当有代课老师要求加课时， <br />我哪怕让出英语课，也决舍不得让出班会课。三年如一日， <br />班干部的工作能力大提高。 <br />3、培养学生自我管理能力，实行自主班会。周四下午 <br />开过班委会后， 周五下午的班会课， 就交给班干部全权处理。 <br />在适当的范围内放权，他们可以直接决定奖罚方法，这样他 <br />们觉得自己是这个班级的主人，工作就会更积极主动。 <br />此外，我经常找班干部谈心，了解他们在学习生活中的 <br />喜怒哀乐，拉近彼此之间的距离，帮助他们改进工作方法， <br />努力提高他们的工作能力。 <br />二、踏踏实实搞教学，认认真真上好课。 <br />.精品文档 . <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />3 / 9 <br />1、认真备课。 <br />从事了十余年的语文教学工作后，改行做了英语教师。 <br />我压力很大，担心因自己经验不足，对教材不熟练，对中学 <br />生不了解等原因而耽误同学们的学习。所以上课前我总是提 <br />前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题， <br />对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什 <br />么形式出题，做到心中有数。 <br />2、注重朗读训练，提高表达能力。 <br />课堂上，我比较注重对学生的朗读训练。刚开始同学们 <br />还比较害羞，我先要求他们朗读熟练，再让他们背下来。在 <br />背诵的过程中，他们对课文越来越熟悉，自然而然就能脱口 <br />而出。他们体验到了表达的快乐，成功的喜悦由然而生。一 <br />天一天坚持下来后，同学们的朗读能力和表达能力大提高， <br />对学习英语产生了浓厚的兴趣，对自己也越来越有信心。 <br />3、不折不扣完成作业。 <br />在完成作业方面，我坚决做到：布置的作业必须查，不 <br />查的作业决不布置。由于学生多，谁的作业完成了，谁的作 <br />业没有完成，很难记下来。这样，有些同学就想要钻空子， <br />趁老师记不清了，就蒙混过关，慢慢就再也不写作业了。对 <br />此，我特制定了作业检查表格，表格中详细记载了每一个学 <br />生各项作业完成情况。慢慢就消除了有些...